2012年9月
自閉症スペクトラム障害児に対する社会的スキル訓練・親訓練の効果～プログラム開発のための予備的研究～
日本行動療法学会第38回大会発表論文集pp.166-167．
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- 記述言語
- 日本語
- 会議種別
（研究立案、介入、データ収集、解析、執筆担当）
本研究では、自閉症スペクトラム障害（ASD）児とその親を対象に親訓練と社会的スキル訓練から構成される「獨協なかまプログラム」を開発し、効果について検討した。小学2年生～5年生のASD児とその親7組を介入群、6組を通常治療群（TAU群）とした。1回90分のセッションを13回実施した結果、 TAU群と比較して介入群は、親評定のストレス反応、子どもの対人的コミュニケーションにおいて、有意な改善が認められた。
本研究では、自閉症スペクトラム障害（ASD）児とその親を対象に親訓練と社会的スキル訓練から構成される「獨協なかまプログラム」を開発し、効果について検討した。小学2年生～5年生のASD児とその親7組を介入群、6組を通常治療群（TAU群）とした。1回90分のセッションを13回実施した結果、 TAU群と比較して介入群は、親評定のストレス反応、子どもの対人的コミュニケーションにおいて、有意な改善が認められた。