李 定恩

「フィリピン人英語講師」はどのようにつくられるかージェンダー・人種/エスニシティ・英語・ケアの交差性に着目して 

日本の科学者 60(4) 15-20 2025年4月  招待有り

【研究ノート】アジアへ移動するトランスナショナル教育消費者―フィリピンの韓国系英語学校の韓国人留学生の事例を中心に 

コリアン・スタディーズ 11 64-75 2023年6月  査読有り

English Ability, Transnational Business, Global Labor Market: The Case of Instructors in English Language Schools in the Philippines promoted by Korean-Filipino Enterprises 

Journal of the Asia-Japan Research Institute of Ritsumeikan University 4 18-35 2022年  査読有り

トランスナショナルな移動の理由と制約 : 韓国人留学生たちはなぜフィリピン英語留学を選ぶか—Reasons and Limitation for Transnational Migration : Why South Korean Students Choose the Philippines to Study English 

立命館国際地域研究 = Ritsumeikan journal of international relations and area studies (52) 159-177 2020年11月  査読有り

フィリピンの英語学校のトランスナショナルなネットワークと実践 : フィリピンの英語学校はどのように留学生を引きつけているか—Transnational Networks and Practices of ESL Schools in the Philippines : How ESL Schools in the Philippines Are Attracting Foreign Students 

移民研究年報 = The annual review of migration studies / 日本移民学会 編 (26) 65-80 2020年6月  査読有り

韓国=フィリピン間の「複線的移動」 : 再生産領域におけるトランスナショナルな実践を動機づける韓国の社会条件は何か—Multiple Track Migration between South Korea and Philippines : What are the social factors in South Korea which are promoting transnational practices in the reproductive sphere? 

立命館国際関係論集 / 立命館大学国際関係学会 編 (15) 1-19 2015年10月  査読有り