論文

査読有り
2018年4月

Does the Consecutive Interpreting Approach enhance medical English communication skills of Japanese-speaking students?

International Journal of Medical Education
  • Hideki Iizuka
  • ,
  • Alan Kawarai Lefor

9
開始ページ
101
終了ページ
107
記述言語
英語
掲載種別
研究論文(学術雑誌)

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