児玉 恵太

The Effects of Using Literature on EFL Students’ Critical Thinking: Fostering Critical Thinking Skills in Foreign Language Learning 

The Journal of Literature in Language Teaching 12(1) 3-10 2023年12月  査読有り

Awareness of Metacognitive Reading Strategies Employed by University Japanese Learners of English 

椙山女学園大学研究論集 （人文科学篇) (54) 15-25 2022年3月  

The Effects of Explicit and Implicit Vocabulary Instruction on Japanese Learners of English During Reading Lessons 

名城大学外国語学部紀要 3 37-51 2020年3月  

Optimizing Second Language Vocabulary Learning with English Word Tests 

教科開発学論集 8 29-38 2020年3月  査読有り筆頭著者

Introducing Shakespeare to Young EFL Learners 

British Shakespeare Association Teaching Shakespeare Issue 16 16 11-13 2019年1月  招待有り

第二言語習得における英詩読解の役割—上級英語学習者の「文学テクスト」理解過程— 

Language Education & Technology 52(52) 205-226 2015年3月  査読有り

Using Shakespeare to Raise the Language Awareness of EFL Students 

JACET中部支部紀要10 10(10) 43-53 2012年12月  招待有り

The role of literature in the EFL/ESL classroom revisited: Using literature in communicative language teaching 

愛知県立大学大学院国際文化研究科論集13 英語学論説資料集（英語教育）2012年第46号に転載採録 13 58-71 2012年3月  査読有り

Students Response Toward the Use of Literature in an EFL Classroom –An Attitude Survey of Secondary School Students 

中部地区英語教育学会 紀要41 41 61-68 2012年1月  査読有り

The Effect of Using English Novels with EFL Students in a High School 

Nanzan Studies in Linguistics Science 6 75-82 2011年3月