本研究は，今日的な不登校児童生徒への心理臨床的援助に関する3つの研究を行った。研究1では，不登校を主訴とする中学生の個人心理面接の事例論文を対象として質的なメタ分析を行い，面接経過を実証的に検討した。研究2では，不登校の親面接の実践上の困難点を検討し，「現実の二重性」について理論的に論じた。研究3では，中学生の子どもの不登校をきっかけに来談した親面接の終結事例を報告し，子どもを巡る母親の罪悪感について考察した。