査読有り 2017年3月 「地域ととも(共)にある学校づくり」とアクティブ・ラーニングー奈良県県立高校・特別支援学校におけるとりくみを通じて― 早稲田教育学研究 増山均, 阿比留久美, 齋藤史夫, 竹原幸太, 山田恵子, 王聡 巻 号 8 開始ページ 65 終了ページ 83 エクスポート BibTeX RIS