1994年3月 授業づくりのための学習者論―認知科学的アプローチ―(グループ・ディダクティカ編『学びのための授業論』) 松下佳代 担当区分 分担執筆 担当範囲 50-73 出版者・発行元 勁草書房 記述言語 日本語 著書種別 学術書