高橋一夫 (Kazuo TAKAHASHI) - マイポータル

基本情報

所属: 神戸親和大学教育学部　児童教育学科教授

学位: 博士（政策科学）(同志社大学)

J-GLOBAL ID: 201801001133552779
researchmap会員ID: B000305847

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 教育学 / 保育・幼児教育

経歴

2023年4月 - 現在

神戸親和大学, 教育学部児童教育学科（2024年度より教育学科に名称変更）, 教授
2022年4月 - 2023年3月

神戸親和女子大学, 教育学部児童教育学科, 教授
2019年4月 - 2022年3月

神戸親和女子大学, 発達教育学部児童教育学科, 教授
2010年4月 - 2019年3月

常磐会短期大学, 幼児教育科, 准教授

学歴

2003年4月 - 2007年3月

同志社大学大学院, 総合政策科学研究科

論文

保育者を目指す学生の学びを高める準正課の取り組み : 理論と実践の往還を図るために

高橋一夫

神戸親和大学教育学科紀要 44 19-31 2025年2月
小学校学習指導要領を意識した保育者養成の在り方 : 保幼小連携の視点から保育者を目指す学生に必要な力を考える

高橋一夫

神戸親和大学児童教育学研究 43 95-109 2024年2月筆頭著者
子どもを惹きつける素材を使った保育活動－幼児の発達の違いによる言動の特徴に注目して－

高橋一夫, 須増啓之, 白波瀬達也

神戸親和女子大学児童教育学研究 42 103-116 2023年2月筆頭著者
保育者を目指す短期大学生の絵本の捉え方について－保育者としての資質を向上するために短期大学図書館の担うべき役割とは－

高橋一夫

短期大学図書館研究第40・41合併号 49-55 2022年3月
情報活用能力を活かした保育実習指導の在り方について ― 新しい生活様式下における保育者養成の模索 ―

高橋一夫, 佐藤智恵, 山口香織, 北野富美子

教職課程・実習支援センター研究年報 5 93-101 2022年2月筆頭著者
幼児同士の会話が生み出される保育活動－子どもたちが自発的に考えることができる契機を含む活動とは－

高橋一夫, 須増啓之, 白波瀬達也

神戸親和女子大学児童教育学研究 41 71-80 2022年2月筆頭著者
活動時の位置による幼児同士の発話の相違－就学期への円滑な移行を支える新しい生活様式下の保育活動の視点から－

高橋一夫, 須増啓之, 白波瀬達也

神戸親和女子大学児童教育学研究 40 101-111 2021年2月筆頭著者
保育者養成における模擬保育の意義に関する一考察（4）－新型コロナウイルス感染症対策下における実習指導の在り方について－

高橋一夫, 山口香織, 北野富美子

教職課程・実習支援センター研究年報 4 75-86 2021年2月筆頭著者
幼児同士の言葉による伝え合いを誘発する保育活動‐素話から描画活動に繋ぐ保育活動における幼児の発話に注目して‐

高橋一夫, 須増啓之, 白波瀬達也

神戸親和女子大学児童教育学研究 39 175-191 2020年2月筆頭著者
保育者養成における模擬保育の意義に関する一考察（3）

高橋一夫, 山口香織, 久保木亮子, 塩津恵理子

教職課程・実習支援センター研究年報 3 117-128 2020年2月筆頭著者
「素話」と粘土の造形表現活動を繋ぐ保育活動の効果について

高橋一夫, 糠野亜紀, 平野真紀, 白波瀬達也

常磐会短期大学紀要 47 51-64 2019年4月筆頭著者
子ども達の協働活動を誘発する言葉に関わる保育内容－土粘土の造形表現と組み合わせた「素話」を通して－

高橋一夫, 糠野亜紀, 平野真紀, 白波瀬達也

常磐会学園乳幼児教育研究会研究誌 (34) 41-54 2018年3月筆頭著者
保幼小の円滑な接続に資する絵本の活用について－小学校国語科の教材としての絵本について保育者が理解する意義－

高橋一夫

常磐会短期大学紀要 (46) 81-89 2018年3月
言葉を重視した言語表現「素話」と粘土の造形表現を組み合わせた保育活動－５歳児クラスでの実践を通して－

高橋一夫, 白波瀬達也

常磐会短期大学紀要 (45) 65-74 2017年3月筆頭著者
保育所・幼稚園が新任保育者に求める資質に関する研究

高橋一夫, 新谷公朗, 堀千代, 田淵創

常磐会短期大学紀要 (44) 55-67 2016年3月筆頭著者
「聴く」ことに注目した保育現場における言語表現活動－就学後の学習活動と特別活動を視野に入れて－

高橋一夫

常磐会学園乳幼児教育研究会研究誌 (31) 13-18 2015年3月
子どもの描画にみる「素話」の効果について

高橋一夫, 平野真紀, 新谷公朗

常磐会短期大学紀要 (43) 69-82 2015年3月筆頭著者
保育現場における素話の実践－絵本の読み聞かせとの比較を通して－

高橋一夫, 堀千代, 礒沢淳子

常磐会短期大学紀要 (42) 47-56 2014年3月筆頭著者
初年次教育における学習効果の分析手法の提案―テキストマイニングとＧＴＡを用いた効果測定の試み―

高橋一夫, 糠野亜紀, 白波瀬達也, 平野真紀, 新谷公朗

常磐会短期大学紀要 41(41) 51-68 2013年3月筆頭著者
保育者をめざす学生の絵本をみる眼をどう育てるのか

高橋一夫

常磐会短期大学紀要 41(41) 35-50 2013年3月

もっとみる

MISC

37

令和4年度一般社団法人全国保育士養成協議会学術研究助成課題研究『保育士養成教育を拓くー保育士養成倫理綱領を素材に“語り合う”場づくりに向けてー』研究報告書

伊藤理絵, 熊谷享子, 甲賀崇史, 幸喜健, 江津和也, 齊藤崇, 佐々木千夏, 髙橋一夫, 那須信樹, 山屋春恵

2023年3月
保育者養成校に求められる学修支援とは何か

高橋一夫

文部科学教育通信 (385) 26-27 2016年
短期大学に求められる学修支援とは何か

高橋一夫

文部科学教育通信 (384) 30-31 2016年

書籍等出版物

保育内容総論

高橋一夫 (担当:分担執筆, 範囲:９章、12章)

福村出版 2018年2月
保育・教育実践演習

高橋一夫 (担当:共編者(共編著者), 範囲:pp.56-57、pp.138-146、pp.158-159、pp.172-177)

ミネルヴァ書房 2017年10月
学修支援と高等教育の質保証Ⅱ

高橋一夫 (担当:分担執筆, 範囲:第８章)

学文社 2016年8月
学修支援と高等教育の質保証Ⅰ

高橋一夫 (担当:分担執筆, 範囲:第３章)

学文社 2015年10月
ことばを育む・保育に活かす言語表現

高橋一夫

みらい 2014年4月
学生の学力と高等教育の質保証Ⅱ

高橋一夫 (担当:分担執筆, 範囲:第４章)

学文社 2013年12月
学生の学力と高等教育の質保証Ⅰ

高橋一夫 (担当:分担執筆, 範囲:第５章)

学文社 2012年9月

講演・口頭発表等

The Significance of Extracurricular Activities in ECEC Teacher Education Program - Examining through Pre-Service Teachers’Perspectives of Children -

Riyo KADOTA, Yoshimichi IWABUCHI, Fukiko MASUDA, Kazuo TAKAHASHI

European Early Childhood Education Research Association 33th Annual Conference 2025年8月27日
幼児主体の保育から学ぶ－保育者養成課程における準正課活動の意義－

門田理世, 岩渕善通, 増田吹子, 高橋一夫

日本保育者養成教育学会第9回研究大会 2025年3月1日
『保育士養成教育を拓くー保育士養成倫理綱領を素材に“語り合う”場づくりに向けてー』研究報告

伊藤理絵, 熊谷享子, 甲賀崇史, 幸喜健, 江津和也, 齊藤崇, 佐々木千夏, 高橋一夫, 那須信樹, 山屋春恵

令和4年度一般社団法人全国保育士養成協議会 2023年9月2日
造形表現活動の発展に伴う幼児の発話の変化について

高橋一夫, 須増啓之

日本保育学会第75回研究大会 2022年5月14日
造形表現活動時における幼児の発話について－満三歳児クラスでの活動に注目して－

高橋一夫

日本保育学会第74回大会 2021年5月15日
保育活動における幼児の言葉による伝え合い－幼児同士の位置関係による発話の相違－

高橋一夫

関西教育学会第72回大会
幼児の発話を生み出す保育活動の枠組み－描画活動時の幼児同士の位置関係に注目して－

高橋一夫

日本教師教育学会第30回研究大会 2020年9月12日
Difference between 4 years old children and 5 years old children in clay play: clay play after listening tale by storytelling

Tatsuya SHIRAHASE, Maki HIRANO, Kazuo TAKAHASHI

Pacific Early Childhood Education Research Association 18th Annual Conference 2018年7月8日
A study on the effect of storytelling and picture books on clay play of children : focusing on clay play of children aged 5

Kazuo TAKAHASHI, Aki KONO, Maki HIRANO, Tatsuya SHIRAHASE

Pacific Early Childhood Education Research Association 18th Annual Conference 2018年7月8日
保育者養成における児童文化財

佐々木由美子, 佐々木美和, 相澤京子, 高橋一夫, 大谷真理子

日本保育学会 2018年5月13日日本保育学会
「素話」から粘土の造形表現活動に繋ぐ保育活動－４歳児と５歳児における物語の捉え方の違い－

高橋一夫, 糠野亜紀, 平野真紀, 白波瀬達也

日本保育学会 2018年5月13日日本保育学会
子どもの粘土造形と「素話」の関連について−４歳児と５歳児の協働活動に着目して−

白波瀬達也, 高橋一夫

日本保育学会第71回大会 2018年5月12日日本保育学会
「素話」と粘土の造形表現活動を組み合わせた保育活動について－４歳児クラスでの実践を通して－

高橋一夫, 糠野亜紀, 平野真紀, 白波瀬達也

日本保育学会 2017年5月21日日本保育学会
保育者の話す力と子どものイメージの育成を考える－素話・絵本・造形活動から保育実践につなげる－

齊藤崇, 高橋一夫, 白波瀬達也, 真鍋健, 古川伸子

日本保育学会 2017年5月20日日本保育学会
時間・空間視点に基づくポストモダン絵本の分析-日本型クリティカルリーディングの可能性-

上野康治, 高橋一夫, 金田重郎

人工知能学会第52回ことばと工学研究会 2016年10月9日人工知能学会
「素話」と絵本の読み聞かせの相違点に関する研究 −子ども達の粘土造形表現に注目して−

白波瀬達也, 糠野亜紀, 平野真紀, 高橋一夫

全国保育士養成協議会第56回研究大会 2016年9月26日全国保育士養成協議会
「素話」と粘土造形表現を組み合わせた保育活動の提案

高橋一夫, 糠野亜紀, 平野真紀, 白波瀬達也

全国保育士養成協議会 2016年8月26日全国保育士養成協議会
Analysis about the clay play after having heard a story, a comparison between the story telling and the picture book

Tatsuya SHIRAHASE, Aki KONO, Maki HIRANO, Kazuo TAKAHASHI

Pacific Early Childhood Education Research Association 16th Annual Conference 2016年7月9日 PECERA
Consideration about the effect of clay play after having heard a story by storytelling

Kazuo TAKAHASHI, Aki KONO, Maki HIRANO, Tatsuya SHIRAHASE

Pacific Early Childhood Education Research Association 16th Annual Conference 2016年7月9日 PECERA
保育現場が養成校の新卒学生に求める力とは−保育現場に対するアンケート調査より−

堀千代, 高橋一夫, 新谷公朗

日本保育学会第69回大会 2016年5月8日日本保育学会

もっとみる

主要な担当経験のある科目(授業)

もっとみる

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

幼児の言葉による伝え合いが活性化する保育活動案の実証的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究（C） 2020年4月 - 2023年3月

高橋一夫, 須増啓之, 白波瀬達也
「素話」と造形表現活動を組み合わせた保育活動に関する実証的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究（C） 2016年4月 - 2019年3月

高橋一夫, 平野真紀, 糠野亜紀, 白波瀬達也, 金田重郎
保育現場における「素話」の活用に関する実証的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究（C） 2012年4月 - 2015年3月

高橋一夫, 平野真紀, 糠野亜紀, 新谷公朗, 金田重郎