竹村景生 (kageki takemura) - マイポータル

基本情報

所属: 天理大学人間学部総合教育研究センター教授

研究者番号: 40782165
J-GLOBAL ID: 202101014330727998
researchmap会員ID: R000027642

論文

「ひとに出会う」を軸とした ESD 地域学習の創造－オンライン水俣ツアーの実践を通して－

佐竹靖, 渡邉伸一, 竹村景生, 大谷佳子, 亀井朋也, 新谷太一, 中嶋たや, 中村基一, 挽地夕姫, 吉田寛 …

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation 8 45-53 2022年3月31日
リフレクションを軸とした教育実習指導モデルの開発とその効果 : 理科の授業改善と社会科の授業デザイン力に及ぼす効果に着目して

佐竹靖, 中村基一, 渡邉伸一, 赤沢早人, 市橋由彬, 山本浩大, 竹村景生

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (7) 47-55 2021年3月
「SDGs×STEAM」を軸とした探究型学習モデルの構築

葉山泰三, 大谷佳子, 亀井朋也, 竹村景生, 佐竹靖, 新谷太一, 相生真志, 石木雅人, 谷口義昭

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (7) 271-275 2021年3月
臨床数学教育の探究(2)長期インターン学生の語りにあらわれた「変容」の意味を読み解く

竹村景生, 舟橋友香, 江森英世, 西仲則博, 吉岡睦美, 亀井朋也

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (7) 261-269 2021年3月
ESDの理念を含んだ特別の教科道徳の実践 : 学校行事を通しての考察

若森達哉, 橋崎頼子, 竹村景生, 中村基一, 尾本潤治, 中嶋たや, 有馬一彦

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (7) 255-259 2021年3月
「ひとに出会う」を通して学ぶESDの価値実現の教育実践の構想(3)コロナ禍における地域フィールドワークの可能性を探る

吉田寛, 中澤静男, 河本大地, 佐竹靖, 竹村景生, 市橋由彬, 新谷太一, 有馬一彦, 山田耕士

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (7) 249-254 2021年3月
リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発(2)リフレクションシートの開発とその活用を中心として

佐竹靖, 小柳和喜雄, 森本弘一, 赤沢早人, 市橋由彬, 山本浩大, 竹村景生

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (6) 157-164 2020年3月
数学科における「よい授業」の構成原理の探究(2)数学の「語り」の変容プロセスに注目して

竹村景生, 舟橋友香, 江森英世, 西仲則博, 山上成美, 亀井朋也

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (6) 173-179 2020年3月
学習者の実態に沿った「特別の教科道徳」の教材開発・実践(2)対話を行う場の設定

若森達哉, 橋崎頼子, 森本弘一, 竹村景生, 中村基一, 尾本潤治, 中嶋たや

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (6) 217-221 2020年3月
「ひとに出会う」を通して学ぶESDの価値実現の教育実践の構想(2)ESDの価値観の根っこに迫る「総合的な学習の時間」の具体化に向けて

吉田寛, 市橋由彬, 河本大地, 竹村景生, 有馬一彦, 佐竹靖, 長友紀子, 若森達哉

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (6) 257-264 2020年3月
書評朝隈里美著『ベイトソンから芭蕉へ : 変容する学習と生成する言葉』

竹村景生

ホリスティック教育/ケア研究 = Studies in holistic education/care (23) 118-120 2020年
リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 : 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して

佐竹靖, 小柳和喜雄, 森本弘一, 赤沢早人, 市橋由彬, 山本浩大, 竹村景生

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (5) 197-205 2019年3月
数学科における「よい授業」の構成原理の探究 : 長期インターンシップ学生のナラティブ変容を通して考える

竹村景生, 舟橋友香, 江森英世, 山上成美, 荘司雅規

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (5) 263-268 2019年3月
「ひとに出会う」を通して学ぶESDの価値実現の教育実践の構想 : ESDの価値観の根っこに迫る「総合的な学習の時間」の具体化に向けて

吉田寛, 竹村景生, 片岡弘勝, 福井雅英, 北上田源, 葉山泰三, 有馬一彦, 岸田みなみ, 若森達哉, 佐竹靖

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (5) 295-301 2019年3月
学習者の実態に沿った「特別の教科道徳」の教材開発・実践 : 道徳的な知識を対話の軸においた道徳科授業

若森達哉, 橋崎頼子, 森本弘一, 竹村景生, 佐竹靖, 辰巳喜美, 長友紀子

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (5) 303-307 2019年3月
教育実習プログラムの改善とその効果の分析 ―授業観察シートの記述から捉えた教育実習生の変容を中心として―

佐竹靖, 小柳和喜雄, 松川利広, 市橋由彬, 山本浩大, 竹村景生

次世代教員養成センター研究紀要 (4) 211-216 2018年3月31日
ESD佐保川流域プロジェクト(4)平城山ランドスケープ創出の取り組み

竹村景生, 中澤静男, 吉川俊美, 河本大地, 谷口義昭, 山本浩大, 若森達哉

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (4) 185-192 2018年3月
教育実習生の授業に関する知識の変容とTPCKを伸長させる要因 : TPCKを伸長させる教育実習指導の手がかりを得ることを目的として

佐竹靖, 小柳和喜雄, 松川利広, 市橋由彬, 山本浩大, 竹村景生

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (3) 51-60 2017年3月
ESD佐保川流域プロジェクト(3)佐保川を地域の文化・環境でつなぐ流域思考的な学びの総合"寧楽遊学"の構想

竹村景生, 松川利広, 谷口義昭, 荘司雅規, 佐竹靖, 山本浩大, 吉田寛, 若森達哉

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (3) 139-144 2017年3月
ICTを用いた数学学習と教育実習生によるICT活用に関する一考察

荘司雅規, 竹村景生, 吉岡睦美, 花木良, 舟橋友香, 吉井貴寿

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (2) 235-239 2016年3月

MISC

未来に残したい佐保川上流域の景観構成の試み ESD佐保川プロジェクト(2)中学3年「総合的な学習の時間」・『卒業研究』における取り組みから

竹村景生, 松川利広, 谷口義昭, 荘司雅規, 佐竹靖, 山本浩大, 吉田寛, 若森達哉

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (2) 217-221 2016年3月
教育実習における学生の授業的知識の変容を捉える手法の開発 : TPACKの変容に焦点化して

佐竹靖, 小柳和喜雄, 松川利広, 市橋由彬, 山本浩大, 竹村景生

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (2) 177-185 2016年3月
マインドマップとICTを活用した効果的な教育実習指導法の開発(1)教育実習指導におけるマインドマップ活用の可能性

佐竹靖, 松川利広, 小柳和喜雄, 竹村景生, 今辻美恵子, 山本浩大

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (1) 359-364 2015年3月
ESD佐保川流域プロジェクト(1)吉村長慶を通して見た現在の佐保川流域における景観構成の試み

竹村景生, 松川利広, 谷口義昭, 小嶋祐伺郎, 佐竹靖, 葉山泰三, 山本浩大, 吉田寛, 今辻美恵子

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (1) 267-272 2015年3月
教育実習生の数学授業におけるICTを用いた授業力の育成に関する実践的研究

西仲則博, 花木良, 舟橋友香, 吉井貴寿, 竹村景生, 吉岡睦美

奈良教育大学次世代教員養成センター研究紀要 (1) 2015年
ESD雑穀プロジェクト(1)「心の支えとなる'ふるさと'像の育成を目指す」洞川中学校の取り組みから学ぶ

川内充延, 竹村景生, 山本浩大, 佐竹靖, 冨山敦史, 森嶌敏彦, 松川利広, 谷口義昭

教育実践開発研究センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development (23) 145-150 2014年3月
ESDの観点からの中学校数学の再構築についての研究

竹村景生, 西仲則博, 吉岡睦美, 重松敬一, 谷口義昭

教育実践開発研究センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development (22) 187-192 2013年3月
ESDの視点からによる学校園のエコデザインの創造と協同(2)

竹村景生, 鳥居春己, 谷口義昭, 竹内範子, 今辻美恵子, 長友紀子

教育実践開発研究センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development (22) 193-197 2013年3月
ESDによる学校園のエコデザインの創造と協同

安達めぐみ, 竹村景生, 長友紀子

教育実践開発研究センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development (21) 165-170 2012年3月
中学校総合学習におけるESDの視点からの提案型地域づくりの構想 : エコシテイ奈良; 公共交通を軸とした世界遺産都市の町づくりの提案に取り組んで

竹村景生, 谷口義昭, 池島徳大

教育実践開発研究センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development (21) 183-188 2012年3月
中学校数学におけるICT利用による授業実践--比例のグラフを題材として

大室敦志, 西仲則博, 竹村景生

教育実践総合センター研究紀要 (20) 301-305 2011年3月
新任教員の職能成長を促すためのICTを用いたサポートの実践的研究

西仲則博, 重松敬一, 大室敦志, 竹村景生, 吉岡睦美

教育実践総合センター研究紀要 (20) 233-238 2011年3月
校内里山づくりを核とした学校臨床改善プログラムの構築(4)「秘密基地づくり」「マコモプロジェクト」の取り組みを通して

竹村景生, 池島徳大, 谷口義昭, 今辻恵美子

教育実践総合センター研究紀要 (19) 183-188 2010年3月
校内里山づくりを核とした学校臨床改善プログラムの構築(3)マツタケ再生プロジェクトの取り組み

竹村景生, 池島徳大, 谷口義昭

教育実践総合センター研究紀要 (18) 173-179 2009年3月
新領域「資料の活用」を意識した授業モデルの提案 : 「統計資料の収集と探究」の取り組みを中心に

西仲則博, 吉岡睦美, 竹村景生

年会論文集 32 341-344 2008年8月8日
校内里山づくりを核とした学校臨床改善プログラムの構築(2)里山が育むホリスティックな教育力を「道の駅」づくりから考える

竹村景生, 池島徳大, 谷口義昭

教育実践総合センター研究紀要 (17) 185-190 2008年3月

共同研究・競争的資金等の研究課題

Statistical and Probabilistic Reasoning を重視した授業と教師用教材の開発研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2027年3月

西仲則博, 吉川厚, 高橋聡, 竹村景生, 佐竹靖
確率的判断過程における知識活用の評価方法と教員研修用教材の開発に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2019年4月 - 2023年3月

西仲則博, 吉川厚, 高橋聡, 竹村景生
統計教育における知識活用型授業の効果測定と評価方法の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2016年4月 - 2019年3月

西仲則博, 吉川厚, 折田明子, 竹村景生, 高橋聡
ICTを活用した佐保川流域景観構成による価値変容のESD教育学の構想

日本学術振興会科学研究費助成事業奨励研究 2015年 - 2015年

竹村景生
教師の数学的語りが導く、数学を学ぶ意味や学ぶ主体の価値が実感できる教授法の構築

日本学術振興会科学研究費助成事業奨励研究 2003年 - 2003年

竹村景生