角田 孝行

特別支援学校（知的障害）の自立活動の指導で教員が求める医教連携の要因分析 

子ども教育研究 (4) 1-9 2026年3月16日  

福岡県の特別支援学校（知的障害）に携わる教員の医教連携における現状-自立活動の指導に着目して 

作業療法・福岡 13(4) 69-74 2026年3月  査読有り筆頭著者

A Practice-based Study on Utilizing Public Libraries as Hubs for Multigenerational Interaction Between Citizens and People with Dementia 

International Journal of Medical Science and Clinical Invention 13(04) 7857-7860 2026年  

見学実習施設の違いによるOTSの職業アイデンティティの変化 医療施設と社会福祉施設の比較 

日本作業療法学会抄録集 59回 PR-41 2025年11月  

公共図書館を中心とした地域住民・多世代交流の取り組み 認知症ブックカフェ開始3年の状況と今後の展開 

日本認知症ケア学会誌 24(1) 169-169 2025年4月  

《研究ノート》認知症当事者の利用を想定した公共図書館の物理的環境評価の実践：当事者・家族・専門職の視点に焦点を当てて 

図書館界 76(5) 268-280 2025年1月1日  

医療系大学における作業療法学科1年生が抱く職業イメージ : 医療機関と福祉施設における実習前後の変化—First-Year Occupational Therapy Students' Image of the Profession at a Health Sciences University : Focusing on Changes Before and After the Field Trip 

労働科学 = The journal of science of labour 101(1) 1-12 2025年  

精神科作業療法における主体的行動観察尺度(OMAB)の信頼性および妥当性の検討—Reliability and Validity of the Observational Measure of Active Behavior (OMAB) in Psychiatric Occupational Therapy 

日本作業療法研究学会雑誌 = Japanese journal of occupational therapy research 28(1) 9-18 2025年  

認知症当事者の利用を想定した公共図書館の物理的環境評価の実践:当事者・家族・専門職の視点に焦点を当てて 

図書館界 76(5) 2025年  

作業療法士養成課程における「地域実習」の課題と展望-養成校を対象にした調査- 

日本リハビリテーション教育学会誌(Web) 8(2) 2025年  

医療系大学における作業療法学科1年生が抱く職業イメージ-医療機関と福祉施設における実習前後の変化- 

労働科学 101(1) 2025年  

公共図書館との「認知症にやさしい図書館」協働における学生の多世代交流の利点 

全国リハビリテーション学校協会リハビリテーション教育研究 (28) 117-118 2022年7月  査読有り

初年次から2年次生にかけての学生の学習意識の変化について 

全国リハビリテーション学校協会リハビリテーション教育研究 (28) 99-100 2022年7月  査読有り

学内実習前後における学生の自己効力感の変化 

全国リハビリテーション学校協会リハビリテーション教育研究 (28) 77-78 2022年7月  査読有り筆頭著者