ガラーウィンジ山本 香

Remedial education program for Syrian refugees: ensuring their learning during a protracted crisis 

International Journal of Comparative Education and Development 2023年11月21日  査読有り

シリア難民―紛争と帰還をめぐる意志と葛藤― 

内海成治・桑名恵・大西健丞編著『緊急人道支援の世紀―紛争・災害・危機への新たな対応―』（ナカニシヤ出版） 269-285 2022年1月  筆頭著者

書評：小泉康一編著『「難民」をどう捉えるか―難民・強制移動研究の理論と方法― 』 

ボランティア学研究 21 2021年3月  筆頭著者

シリア難民が運営する学校教育の価値―トルコ政府による「支援」と「介入」をめぐって― 

澤村信英編著『発展途上国の困難な状況にある子どもの教育―難民・障害・貧困をめぐるフィールド研究』（明石書店） 58-79 2019年1月  筆頭著者

シリア難民が営む学校教育の役割―トルコ都市部において難民の主体性が創出する価値― 

国際開発研究 27(1) 77-92 2018年6月  査読有り筆頭著者

Ensuring educational opportunities for children in conflict-affected contexts : A case study of Syrian refugee-managed schools in Turkey 

Osaka Human Sciences 4 135-156 2018年3月  査読有り筆頭著者

シリア難民がつくる学校教育の役割―避難国トルコにおける連帯と分断― 

2017年3月  査読有り筆頭著者

Researching Syrian Schools in Turkey: Meeting the needs of non-camp students and teachers at refugee-run schools 

NORRAG News 53 134-135 2016年5月  筆頭著者

紛争の影響下にある子どもの教育機会の保障―シリア難民がトルコで運営する学校の事例から― 

未来共生学 3 213-238 2016年2月  査読有り筆頭著者

ケニア共和国キベラ・スラムにおける低学費私立校の役割―教員と保護者の生活者としての視点から― 

アフリカ教育研究 6 57-69 2015年12月  査読有り筆頭著者

教育からみるシリア難民の生活とコミュニティ―トルコおよびヨーロッパにおける社会関係資本の比較― 

難民研究ジャーナル 5(1) 92-108 2015年12月  査読有り筆頭著者

南スーダンにおける紛争後の初等教育と学校運営の実態−教授言語の変更に着目して− 

比較教育学研究 2015(50) 112-133 2015年7月  査読有り

トルコにおけるシリア難民による学校運営−教職員の視点からみた学校の役割− 

国際開発研究 24(1) 71-86 2015年6月  査読有り筆頭著者

ケニアにおけるソマリア難民の第三国定住プロセス−援助関係者へのインタビューを中心に− 

未来共生学 2(1) 289-303 2015年3月  査読有り筆頭著者

難民がつくる新たなコミュニティの可能性−シリア難民が経営する学校をめぐって− 

ボランティア学研究 15(1) 127-139 2015年2月  査読有り筆頭著者

紛争後南スーダンのオルタナティブ教育−成人の学習意欲と社会背景− 

国際教育協力論集 17(1) 91-101 2014年4月  

シリア難民による学校運営とNGOの支援活動−トルコ・ハタイ県の事例− 

国際教育協力論集 16(1) 45-60 2013年10月  査読有り筆頭著者