片桐 準二

短期日本語・日本文化プログラムのハイブリッド開催の試み ‐同期型オンラインと対面の共修‐ 

大学教育研究年報 (30) 103-127 2025年3月  筆頭著者責任著者

モンゴルにおける初中等教育機関向け日本語教科書の開発 -プロフィシェンシー重視と自律学習支援への取り組み- 

国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin 12 57-72 2016年3月1日  査読有り筆頭著者

JF講座受講生のポートフォリオに対する態度変化の過程 -受講生インタビューの分析から- 

国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin 10 7-22 2014年3月1日  査読有り

学習者主体を目指した作文授業導入が学習ビリーフへ与える影響 : M-GTAを用いたビリーフの形成・変容過程の質的研究—Influence on Learners' Beliefs by Introducing Learner-Agency into Japanese Composition Class : Qualitative Research of the Forming and Changing Process of Learning Beliefs 

小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide (20) 33-47 2012年3月31日  査読有り

タイ国高等教育機関におけるタイ人教師と日本人教師の協働観の比較 : PAC分析からの考察 

国際交流基金バンコク日本文化センター日本語教育紀要 = วารสารเจแปนฟาวน์เดชั่น กรุงเทพฯ / 国際交流基金バンコク日本文化センター 編 (9) 29-38 2012年  査読有り

タイ高等教育の日本語教育協働現場における「成長する教師」の可能性--タイ人教師が経験する協働現場の実態分析からの考察 

国際交流基金バンコク日本文化センター日本語教育紀要 = วารสารเจแปนฟาวน์เดชั่น กรุงเทพฯ / 国際交流基金バンコク日本文化センター 編 (8) 35-44 2011年  査読有り

海外の協働現場での日本人教師の適応過程の考察～タイの大学における適応オプション～ 

2010世界日語教育大会論文集 2010年  査読有り

カンボジア人日本語学習者の作文学習ビリーフ～ピア・レスポンスを中心に～ 

アジアにおける日本語教育「外国語としての日本語」修士課程設立一周年セミナー論文集 29-48 2009年  査読有り

フィリピンにおける日本語学習者の言語学習Beliefs-フィリピン大学日本語受講生調査から 

国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin 1 85-101 2005年3月15日  査読有り