今日、人間の活動は、文化的に多様な組織の間でのネットワークや協働など、新しい形態に向けて、急速にパラダイム転換している。本論文では、活動理論と拡張的学習の理論にもとづき、時や場所、あるいは階層レベルを横断するような、仕事の現場における新しい学習の形態について検討した。そのさい、ノットワーキングと呼ぶことのできる新しい協働のパターンに注目し、その中での学習と主体性の形成に焦点化した事例の分析を行った。