革新的学習と教育システム開発の協働主体形成

平成17年度〜平成21年度私立大学学術研究高度化推進事業（学術フロンティア推進事業）研究成果報告書「革新的学習と教育システム開発の国際共同研究―人間活動理論の創成」（研究代表者: 山住勝広、研究組織: 関西大学人間活動理論研究センター、プロジェクト番号: 05F023） pp. 49-93 2010年3月31日  

ハイブリッド型教育による探究的で拡張的な学びの創発―学びのプラットホームを築く

関西大学人間活動理論研究センター Technical reports. No. 8, pp. 1-20 2009年3月31日  

Not from the inside alone but by hybrid forms of activity: Toward an expansion of school learning

Actio: An International Journal of Human Activity Theory No. 2, pp. 35-55 2009年3月1日  査読有り

A hybrid activity system as educational innovation

Journal of Educational Change 9(4), pp. 365-373 2008年12月  査読有り

革新的学習と教育システム開発の協働主体形成

関西大学人間活動理論研究センター Technical reports. No.7, pp. 25-41 2008年3月30日  

「まちづくり型病院環境作り」の可能性―第３世代活動理論の視点から

独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 共同研究報告書 (平成16年度～平成19年度)「地域における障害のある子どもの総合的な教育支援体制の構築に関する実際的研究」 pp. 137-142 2008年3月  

多文化共生時代の学校カリキュラムと協働的アプローチにもとづく教師の専門職性の開発

関西大学人間活動理論研究センター Technical Reports. No. 6, pp. 1-23 2007年7月31日  筆頭著者

Human agency and educational research: A new problem in activity theory

Actio: An International Journal of Human Activity Theory No. 1, pp. 19-39 2007年3月1日  査読有り

Activity theory and the transformation of pedagogic practice

Educational Studies in Japan: International Yearbook of Japanese Educational Research Association No. 1, pp. 77-90 2006年12月  査読有り

Introduction

Center for Human Activity Theory, Kansai University. Technical Reports. Yamazumi, K. (Ed.). Building Activity Theory in Practice: Toward the Next Generation No.1, pp.ⅰ-ⅶ 2006年3月21日  

関西大学人間活動理論研究センター 研究成果の概要

平成17年度〜平成21年度私立大学学術研究高度化推進事業（学術フロンティア推進事業）研究成果報告書「革新的学習と教育システム開発の国際共同研究―人間活動理論の創成」（研究代表者: 山住勝広、研究組織: 関西大学人間活動理論研究センター、プロジェクト番号: 05F023） pp. 3-46 2010年3月31日  

Introduction. In K. Yamazumi (Ed.), Activity theory and fostering learning: Developmental interventions in education and work

Center for Human Activity Theory, Kansai University 2010年3月31日 (ISBN: 9784946421143)

Activity theory and fostering learning: Developmental interventions in education and work

Center for Human Activity Theory, Kansai University 2010年3月31日 (ISBN: 9784946421143)

Schools that contribute to community revitalization. In K. Yamazumi (Ed.), Activity theory and fostering learning: Developmental interventions in education and work

Center for Human Activity Theory, Kansai University 2010年3月31日 (ISBN: 9784946421143)

Learning by bridging: Between school and real-life activities

The Sixth International Symposium ‘New Learning Challenges’ (NLC 2009) 2009年6月13日

Activity theory and the transformation of pedagogical practice in Japanese schools

The First Asian Conference on Activity Theory and Vygotskian Research 2008年3月9日

Knotworking formation of collaborative agency: An activity-theoretical intervention study in educational practice in Osaka

The Fourth International Symposium ‘New Learning Challenges’, Center for Human Activity Theory 2008年3月6日

New forms of agency in school: Toward changing school learning

The Third International Symposium ‘New Learning Challenges’ (NLC 2006) 2006年12月2日

School as societal change agent: An activity-theoretical study of new forms of expansive learning

Transformational Tools for 21st Century Minds 2006年10月26日

School as societal change agent: An activity-theoretical perspective in Japan (Keynote Lecture)

The Second International Symposium ‘New Learning Challenges’ (NLC 2005) 2005年11月18日

(Organizer) The Sixth International Symposium ‘New Learning Challenges’ (NLC 2009)

2009年6月13日 その他

(Organizer) The Fifth International Symposium ‘New Learning Challenges’

2008年12月6日 その他

(Organized Symposium) Prospects of hybrid and symbiotic activities for school innovation: Activity-theoretical studies of collaboration and learning in schools, Second Congress of the International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR)

2008年9月12日 その他

(Organizer) The Fourth International Symposium ‘New Learning Challenges’

2008年3月6日 その他

(Organizer) The Third International Symposium ‘New Learning Challenges’ (NLC 2006)

2006年12月2日 その他

(Organizer) The Second International Symposium ‘New Learning Challenges’ (NLC 2005)

2005年11月18日 その他