論文

査読有り
2020年3月

アクティブラーニング型授業による中学生が持つ力学誤概念の是正

理科教育学研究
  • 板橋克美

60
3
開始ページ
539
終了ページ
544
記述言語
日本語
掲載種別
出版者・発行元
日本理科教育学会

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