2011年1月 平成22年度教育研究論文入選 (財)日本教育公務員弘済会大阪支部 中川 一彦 タイトル 「習熟度別少人数指導のパラダイムシフトを図った数学科学習-「どのレベルで学ぶか」から「どのように学びたいか」への意識改革」
