並木 一美

英語学習者の記述による依頼表現と依頼コアフレーズ(ヘッドアクト)の認識に関する明示的指導の効果—EFL learners' written production of requests and instructional effects on their recognition of head act forms 

昭和音楽大学研究紀要 36 2017年3月15日  

Repair Practices in a Cross-linguistic Dyad in Japanese between a Native Speaker of Japanese and a Native Speaker of English 

Language, culture, and communication : Journal of the College of Intercultural Communication, Rikkyo University 9 161-176 2017年