田中 保樹

生徒による観察，実験の計画立案時に見通しを持たせることの効果 

一般社団法人日本理科教育学会第75回全国大会 2025年8月23日

小学校での問題解決の力を中学校での科学的に探究する力へ －科学的な探究を通した図の利活用を通して－ 

一般社団法人日本理科教育学会第74回全国大会 2024年9月7日

エージェンシーの育成と教科等の目標実現の両立を目指す中学校の在り方 －附属横浜中学校の挑戦を参考に－ 

教育フォーラム2024「学習評価改革＆部活動改革で中学校を変える」―生徒と教師のウェルビーイングを目指し、エージェンシーを育てる― 主催：株式会社東洋館出版社 協力：「これからの時代に求められる資質・能力の育成」を考える会

「学習評価における「主体的に学習に取り組む態度」の実践をどう考えるか」 

教育フォーラム2023（第２回）「学習評価における「主体的に学習に取り組む態度」の実践をどう考えるか」 2023年8月11日 主催：株式会社東洋館出版社 協力：「これからの時代に求められる資質・能力の育成」を考える会

主体的に学習に取り組む態度 その育成と学習評価 

教育フォーラム2023「主体的に学習に取り組む態度 その育成と学習評価」 主催 ：株式会社 東洋館出版社 協力：「これからの時代に求められる資質・能力の育成」を考える会

理科教育における一人一台端末の活用 －「理科の教育」公開編集委員会－ 

一般社団法人日本理科教育学会第72回全国大会「理科の教育」編集委員会ワークショップ 2022年9月25日

これからの社会で資する資質・能力の育成に向けて－中学校理科の科学的な探究と「指導と評価の一体化」を通して－ 

一般社団法人日本理科教育学会第71回全国大会シンポジウムⅡ「これからの時代が求める新たな理科授業 －学習指導要領の実施を踏まえて－」」 2021年9月20日 主催 一般社団法人日本理科教育学会・共催 国立大学法人群馬大学  招待有り

中学校理科の全国学力・学習状況調査の枠組みと科学的な探究 －科学的な探究を通した資質・能力の育成に向けて－ 

一般社団法人日本理科教育学会第71回全国大会課題研究４「中学校理科の全国学力・学習状況調査のこれまでとこれから」」 2021年9月19日

指導と評価の一体化を通した資質・能力を育成する授業づくり 

教育フォーラム2021「資質･能力を育成する授業づくり －指導と評価の一体化を通して－」てい談２ 2021年3月27日 主催 ：株式会社 東洋館出版社 協力：「これからの時代に求められる資質・能力の育成」を考える会

学習評価の実態 －事例の分析を通して－ 

教育目標・評価学会第31回大会 2020年12月13日 主催 教育目標・評価学会

資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメントに位置付いた学習評価 

教育フォーラム2020「資質・能力を育成する学習評価 －カリキュラム・マネジメントを通して－」シンポジウム 2020年2月24日 主催 ：「これからの時代に求められる資質・能力の育成」を考える会 協力：株式会社 東洋館出版社

中学校における「科学的に探究する学習活動」を充実させる －理科の見方・考え方を働かせて－ 

一般社団法人日本理科教育学会第68回全国大会シンポジウムⅠ「理科をどのように学ぶのか－見方・考え方の視点から－」 2018年8月5日 主催 一般社団法人日本理科教育学会・共催 国立大学法人岩手大学  招待有り

これからの時代に求められる教員の養成を目指して 

関私教協2017年度 第２回研究懇話会 2017年12月17日 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会

理科における指導の実態 －主に中学校を中心として－ 

一般社団法人日本理科教育学会第65回全国大会 2015年8月1日 主催 一般社団法人日本理科教育学会・共催 国立大学法人信州大学

熟達者が中学校理科において授業を変容させる契機とは何か 

日本理科教育学会第64回全国大会 2014年8月23日 主催 日本理科教育学会・共催 国立大学法人愛媛大学