小池 太

野外実習に参加した補助学生の学習内容に関する研究 : 質的研究アプローチに基づいて 

山梨学院大学スポーツ科学研究 9 41-51 2026年3月1日  査読有り筆頭著者

学生の野外実習の体験を通して得られる認識や気づきに関する実践研究：テキストマイニング分析にもとづいて 

山梨学院大学スポーツ科学研究 7 25-38 2024年3月26日  査読有り筆頭著者

ロッククライミング活動における支援の相違によって生じる理解や認識についての研究―大学生を対象としたテキストマイニング分析にもとづいて― 

教育支援協働学研究 3 56-67 2021年3月  査読有り筆頭著者

海洋性レクリエーション活動を中心とした実習体験によって生起されるポジティブな感情・認識についての研究 : 大学生を対象にしたテキストマイニング分析にもとづいて—Study on Positive Emotions/Recognitions Arisen by Praxis Experience Focusing on Marin Recreational Activities : Based on Text-Mining Analysis on College Students 

東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系 70 137-161 2018年10月31日  筆頭著者

小学校特別活動における「自然の中での集団宿泊体験」によって得られる教育効果とは何か : 「生きる力」を育む野外教育理論を視座において—What Are Educaional Effects Obtained from ''Resident Experience as a Team in Nature'' on Special Activities of Official Curriculum Guidelines? : From the Viewpoint of Outdoor Education Theory Enable to Cultivate ''Zest for Living'' 

東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系 70 123-136 2018年10月31日  

組織キャンプ「森と食の探検隊」の体験が育む子供への教育的効果とは : 「SEAS」調査を活用したフィールドスタディにおいて—What are Educational Effects on Children Foster by Experiencing the Organized Camping ''Expedition of Woods and Food?'' : Based on the Field Study Using ''SEAS'' Research 

環境教育学研究 : 東京学芸大学環境教育研究センター研究報告 (27) 3-37 2018年3月17日  

教員養成大学の野外教育実習における環境理解についての研究 : 主に感情的な気づきの観点から—A Case Study on Environmental Understanding through Outdoor Education at the College of Education in Japan : Analyzing “Environmental Awareness” Based on Affective Dimensions 

東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系 60 169-178 2008年10月31日  筆頭著者