名渕 浩司

高学年児童のリスニング能力発達プロセスの分析―５年生の１年間を通したディクテーション回答の比較分析― 

全国英語教育学会第50回記念埼玉研究大会 2025年8月9日

地球市民育成のための VR・生成 AI 外国語教材の開発（中間報告） 

第２５回小学校英語教育学会（JES）東北・秋田大会 2025年7月5日

高学年児童の意欲を高める歌活動の構成方法の検証―歌唱教材指導法の４ 種の組み合わせよる効果の比較― 

第２５回小学校英語教育学会（JES）東北・秋田大会 2025年7月5日

地球市民育成を目指した VR/生成 AI を活用した小学校外国語教材の開発のための基礎調査 ―児童の語彙サイズの違いがもたらす生成 AI の使用及び異文化体験のとらえ方の差異― 

日本児童英語教育学会(JASTEC) 2024年度関東甲信越支部研究大会 2025年1月26日

童謡と洋楽を題材として用いた歌活動の比較効果検証 ―２タイプの題材曲により児童の意欲と不安はどう変化するか？― 

第２４回小学校英語教育学会中国・山口大会 2024年7月14日

小学校高学年児童の歌活動への意欲は 「洋楽」と「空耳」によりどう変化するのか？ ―意欲についての回答のレベル別分析の結果と自由記述の回答からの示唆― 

第２３回小学校英語教育学会近畿・京都研究大会 2023年7月22日

「洋楽」に「空耳」でアプローチする歌活動の効果 ―高学年児童の歌活動に対する意欲と不安はどのように変化するのか？― 

第２１回小学校英語教育学会埼玉研究大会 2021年10月9日

大学生・院生フォーラム「大学生・大学院生のためのキャリアパス」 

全国英語教育学会第４６回長野研究大会 2021年8月8日  招待有り

“Fun”の要素を取り入れた聞く活動の実践 ―コントを取り入れた「聞く活動」の実践― 

第４４回関東甲信越英語教育学会オンライン研究大会 2020年12月12日

The Comedy in an English Lesson -Children laugh, listen, and try to join 

The 9th International Conference on English Language Teaching in China 2020年10月18日

TTによるコミュニケーションの提示〜子供が参加したいと思える場をつくる〜 

第１９回小学校英語教育学会北海道研究大会 2020年7月20日

海外の大学におけるT E F Lプログラムを活用した研修の効果 

第１９回小学校英語教育学会北海道研究大会 2019年7月20日

子どもは指追い活動で英語の音声と文字を一致できるようになるか？－公立小学校５・６年生を対象とした調査結果の再分析から見えるもの－ 

第１６回小学校英語教育学会宮城研究大会 2016年7月

子どもはどのように音と文字を一致させていくのか？ 

第１５回小学校英語教育学会広島研究大会 2015年7月

教科化による「読むこと」「書くこと」導入に対する児童の意識－児童のアンケートを通して見えてくること－ 

第１５回小学校英語教育学会広島研究大会 2015年7月