上月 翔太

PBL型授業におけるチームティーチング―四国大学看護学部「課題探求ゼミナール」における実践を通じて― 

大学教育実践ジャーナル (19) 35 - 40 2021年3月  査読有り筆頭著者

歌われる噂――ヴィーダ『キリスト物語』におけるファーマ 

フィロカリア (36) 1 - 24 2019年3月  査読有り

ヴィーダ『キリスト物語』における「語り行為」――巻構造との関係から 

(21) 46 - 69 2018年3月  査読有り

ルカヌス『内乱』におけるfama 

待兼山論叢 芸術篇 (51) 1 - 31 2017年12月  

遠隔授業において学生の学習に何が影響したか 

愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室ニュースレターIRニュース (8) 7 - 7 2021年3月  筆頭著者

教育者が考えるべき新しい様式の授業や研修 

看護人材育成 17(3) 2 - 5 2020年8月  

大学職員の能力開発 

玉川大学出版部  2021年2月 

西洋古代の地震 

京都大学学術出版会  2021年2月 

看護学部におけるPBL型科目の初任者による授業設計のPDCA ―FDerとの協働による授業実践を通じて― 

第27回大学教育研究フォーラム 2021年3月17日 

大学教育と芸術―政策文書からの示唆― 

第27回大学教育研究フォーラム 2021年3月17日 

人文学系学部におけるディプロマ・ポリシーの構造の類型化 

第42回大学教育学会大会（オンライン開催） 2020年6月6日 

「鑑賞」から「観察」へ―文学テクスト観察のための文体模写の試み― 

第26回大学教育フォーラム（オンライン開催） 2020年3月18日 

古代末期とルネサンス期における聖書叙事詩―伝統の継承と「教化」の展開― 

第５２回ルネサンス研究会 2019年12月 

古代詩学のキリスト教的変容―古代末期/ルネサンス期聖書叙事詩の文学史的研究 

日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究   2020年4月 - 2024年3月 

カリキュラムコンサルティングの方法の可視化 

日本高等教育開発協会 2020年度日本高等教育開発協会研究費助成事業   2020年5月 - 2022年3月 

近代以降の「神話」概念の包括的再検討とその社会的意義の解明 

日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)   2018年4月 - 2021年3月 

ネオ・ラテン叙事詩における伝統の形象化～ファーマ、エクフラシス、光 

日本学術振興会 特別研究員奨励費   2018年4月 - 2019年3月 

アクティブラーニング入門セミナー（オンライン） 

愛媛大学 2020年12月10日 - 2021年1月10日

初年次向けパンフレット『阪大×学問』 

2019年3月

高大連携授業 

2019年3月