電子黒板やタブレット型PCが小中学校の現場にも導入されつつある。一方では,使い方が分からないなどといった使えない教員も現実に存在している。また,機器に対して学習の即効性を求める教員もいる。本来,教育の機会は均等であるはずの義務教育である小中学校の現状を概観しながら,どのように機器を使えばいいか,機器を導入することが本当に今にふさわしい教育になるのか検討する。