MISC

2018年11月

特別な支援が必要な子どもを中心とする対話過程にみられる互恵性 : ヴィゴツキーの発達と障害に関する理論を手がかりに

ヴィゴツキー学 = Vygotsky studies
  • 司城 紀代美

5
開始ページ
15
終了ページ
22
記述言語
日本語
掲載種別
出版者・発行元
ヴィゴツキー学協会

リンク情報
CiNii Articles
http://ci.nii.ac.jp/naid/40021729463
ID情報
  • ISSN : 1345-4900
  • CiNii Articles ID : 40021729463
  • identifiers.cinii_nr_id : 9000399155008

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