髙屋景一 (Keiichi TAKAYA) - マイポータル

基本情報

所属: 國學院大學文学部教授

研究者番号: 90570482
J-GLOBAL ID: 202201019579023299
researchmap会員ID: R000032531

研究キーワード

教育哲学、教育思想史、カリキュラム論

経歴

学歴

2000年9月 - 2004年9月

サイモン・フレーザー大学, 大学院博士後期課程, 教育学研究科
1994年4月 - 1996年3月

東京学芸大学, 大学院修士課程, 教育学研究科
1990年4月 - 1994年3月

国際基督教大学, 教養学部, 教育学科

委員歴

2022年1月

Social Studies Research and Practice, Editorial Advisory Board
2018年9月

The Centre for Imagination in Research, Culture and Education, Advisory Board
2018年1月

Asia Pacific Journal of Educational Research, Editorial Board

論文

Inspiring Change: Japan’s Youth Civic Engagement

Rhea Gumasing, Nelson Jose Vincent Querijero, Maria Kristina Alinsunurin, Regina Mendoza Armiendo, Marjorie Resuello, Armand Christopher Rola, and Keiichi Takaya

The International Journal of Interdisciplinary Civic and Political Studies 19(2) 25-51 2024年7月30日査読有り
大学生の作文指導：「教育の原理」の実践から

髙屋景一

教育学研究室紀要 58 61-73 2024年2月20日
コロラド・カレッジのブロック方式について：大学のカリキュラムにおける時間割の重要性

髙屋景一

Walpurgis 2019 2019 27-53 2019年2月28日
メアリー・ウォーノックの教育哲学：「良い人生」を可能にする想像力

髙屋景一

國學院大學教育学研究室紀要第53号 59-72 2019年2月20日
Caroline Pratt's Idea of Curriculum and Imagination

髙屋景一

Interchange (Vol.49, No.2) 205-216 2018年5月1日査読有り
アクティブ・ラーニング論に言う「深さ」の問題：英語教育の改善に向けて

髙屋景一

國學院雑誌 (第119巻第4号) 1-18 2018年4月15日査読有り
From Blocks to Ideas: Caroline Pratt’s Play-based Curriculum as a Graded Exercise for Developing Reflective Capacities

髙屋景一

Asia Pacific Journal of Educational Research (Vol.1No.1) 1-15 2018年1月31日査読有り
「英語文献演習１」を振り返る：リーディングとコミュニケーションの接点を探る

Walpurgis 2017 1-21 2017年2月28日
知識から理解様式へ：精神の柔軟性を育む教育と大学の役割

髙屋景一

『國學院雑誌』第115巻第11号 129-141 2014年11月15日査読有り
教育学的想像力論についての思想史的序説

髙屋景一

『國學院雑誌』 114(第114巻第6号) 1-17 2013年6月1日
社会性・道徳性を涵養するジグソー・クラスルームの論理：「ケアの倫理」との比較から

Warpurgis (2011) 73-86 2011年3月16日
イガートン・ライアソンの教育上の業績：カナダ公教育制度成立および北米におけるペスタロッチ主義の普及について

髙屋景一

『國學院雑誌』 (第111巻第10号) 1-15 2010年9月15日査読有り
The Role of Imagination and Creativity in the Japanese Culture of Education （日本の教育文化における想像力・創造性と型の意義）

髙屋景一

『國學院雑誌』 (第111巻第5号) 1-8 2010年5月15日査読有り
Sources of the Educational Concept of Imagination: Responses to Locke by Leibniz, Hume, and Condillac

Walpurgis (2010) 83-95 2010年3月16日
デューイの哲学における想像力概念の役割：芸術的、宗教的、教育的経験の核としての想像力

髙屋景一

『日本デューイ学会紀要』 (第50号) 21-31 2009年10月1日査読有り
How to develop students' imaginations

髙屋景一

Journal of Educational Thought (Vol. 43, No.1) 79-86 2009年5月1日査読有り
From Teaching to Coaching: Toward an Alternative Conception of Teaching

髙屋景一

『都留文科大学研究紀要』 68(第68集) 119-129 2008年10月1日査読有り
キエラン・イーガンの教授理論：想像力を触発する授業

『ICU教育セミナー30周年記念誌』 111-114 2008年3月1日
Jerome Bruner's Theory of Education: from Early Bruner to Later Bruner

髙屋景一

Interchange (Vol. 39, No.1) 1-19 2008年1月1日査読有り
Why do schools fail?: Dewey on Imagination

髙屋景一

Contemporary Pragmatism (Vol.3, No.1) 147-165 2006年8月1日査読有り

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MISC

文献紹介：Jamie Cohen-Cole, The Open Mind: Cold War Politics and the Sciences of Human Nature. The University of Chicago Press, 2014.

髙屋景一

教育学研究室紀要第59号 53-61 2025年2月20日
キエラン・イーガンの思い出

髙屋景一

教育学研究室紀要第57号 43-51 2023年2月20日
メアリー・ウォーノックが探究する倫理の根源：『考えるあなたのための倫理入門』の著者が説く、倫理的思考の鍛え方・後編

髙屋景一

じんぶん堂 2022年10月20日招待有り
イギリスの哲学者メアリー・ウォーノックとは何者か？『考えるあなたのための倫理入門』の著者が説く、倫理的思考の鍛え方・前編

髙屋景一

じんぶん堂 2022年10月13日招待有り
作文とクリエイティブ・ライティング【研究ノート】

髙屋景一

教育学研究室紀要第56号 49-57 2022年2月20日
日本の教養教育におけるレトリックの不在とその問題点について【研究ノート】

髙屋景一

教育学研究室紀要第55号 85-98 2021年2月20日
図書紹介：嶋口裕基『ブルーナーの「文化心理学」と教育論 − 「デューイとブルーナー」再考 − 』（勁草書房, 2018）

髙屋景一

日本デューイ学会紀要第61号 124-124 2020年10月1日招待有り
書評：Sarah Anne Carter, Object Lessons: How Nineteenth-Century Americans Learned to Make Sense of the Material World, Oxford University Press, 2018.

高屋景一

國學院雑誌 121(1) (1)-(8) 2020年1月15日
Book Review: Kieran Egan, Maureen Stout, and Keiichi Takaya (Eds.) Teaching and Learning Outside the Box: Inspiring Imagination Across the Curriculum (Teachers College Press, 2007)

髙屋景一

Asia Pacific Journal of Educational Research (Vol.1 No.2) 77-80 2018年8月1日招待有り
Jerome Bruner

髙屋景一

Oxford Bibliographies in Childhood Studies 2016年10月27日査読有り招待有り
Book Review:Thomas C. Dalton, Becoming John Dewey: Dilemmas of a Philosopher and Naturalist (Indiana University Press, 2002)

髙屋景一

Historical Studies in Education (Vol. 17, No. 1) 204-207 2005年1月1日招待有り

書籍等出版物

（翻訳）考えるあなたのための倫理入門

メアリー・ウォーノック(著)髙屋景一(訳) (担当:単訳)

春秋社 2022年8月18日
大人のための英語再入門：学習の効果を上げる、ちょっとした手間と工夫

髙屋景一

日本橋出版 2021年11月1日
（翻訳）共感力を育む：デジタル時代の子育て

ミシェル・ボーバ(著) 佐柳光代・髙屋景一(訳) (担当:共訳)

ひとなる書房 2021年10月10日
共感力を育む：デジタル時代の子育て

ミシェル・ボーバ(著) 佐柳光代・髙屋景一(訳) (担当:共訳)

ひとなる書房 2021年10月10日
（翻訳）想像力：「最高に高揚した気分にある理性」の思想史

メアリー・ウォーノック(著)髙屋景一(訳) (担当:単訳)

法政大学出版局 2020年10月12日
Youth Civic Engagement in a Globalized World: Citizenship Education in Comparative Perspective

Catherine Broom (Ed.) (担当:分担執筆, 範囲:Ch.7 Citizenship Education in Japan: Past, Present, and Future)

Palgrave Macmillan 2016年11月9日
（翻訳）深い学びをつくる：子どもと学校が変わるちょっとした工夫

キエラン・イーガン(著)髙屋景一・佐柳光代(訳) (担当:共訳)

北大路書房 2016年9月26日
Bruner, Jerome Seymour (1915–) (International Encyclopedia of Social and Behavioral Sciences, Second Edition)

Keiichi Takaya

Elsevier 2015年4月1日
Bruner's Theory of Cognitive Development (International Encyclopedia of Social and Behavioral Sciences, Second Edition)

Keiichi Takaya

Elsevier 2015年4月1日
（翻訳）想像力と教育:認知的道具が培う柔軟な精神

キエラン・イーガン(著)髙屋景一・佐柳光代(訳) (担当:共訳)

北大路書房 2013年11月1日
Wonder-Full Education: The Centrality of Wonder in Teaching and Learning across the Curriculum

Kieran Egan, Annabella Cant & Gillian Judson (Eds) (担当:分担執筆, 範囲:Ch.6 Renewing the Sense of Wonder in the Minds of High School and College Students)

Routledge 2013年7月1日
Jerome Bruner: Developing a Sense of the Possible (SpringerBriefs on Key Thinkers in Education)

Keiichi Takaya

Springer 2013年6月1日
（翻訳）想像力を触発する教育：認知的道具を活かした授業づくり

キエラン・イーガン(著)髙屋景一・佐柳光代(訳) (担当:共訳)

北大路書房 2010年1月10日
Teaching and Learning Outside the Box: Inspiring Imagination Across the Curriculum

(担当:共著, 範囲:私自身は編集, 論文一編 (Imagination in the Context of Modern Educational Thought, pp.21-41；博士論文第３章を修正したもの), 及び編者によるPreface(pp.vii-viii) を執筆.)

Teachers College Press 2007年5月1日

講演・口頭発表等

「メアリー・ウォーノックの教育哲学」（ラウンドテーブル企画：「分析的教育哲学最盛期の哲学者たち：R. S. ピーターズとM. ウォーノック」）

三澤紘一郎、髙屋景一、渡邊福太郎

教育哲学会第67回大会 2024年9月8日教育哲学会
Learning as Story Weaving: The Legacy of Jerome Bruner's Educational Theory

髙屋景一

The 2021 Annual Conference of the Korean Society for Narrative Education 2021年12月23日 The Korean Society for Narrative Education 招待有り
Imaginative education in practice: An examination of schools and curricula that highlight imaginative engagement and development of children

The 16th Hawaii International Conference on Education 2018年1月4日
深い学びをつくる

第40回 ICU教育セミナー 2017年8月8日国際基督教大学
Rudolf Steiner's concepts of the unconscious and imagination: possibilities of integrating his educational ideas into public education

The 11th Hawaii International Conference on Education 2012年1月7日
The legacy of the Romantic concept of imagination in education: An examination of the “darker” side of the imagination

The 8th Annual Hawaii International Conference on Education 2010年1月9日
キエラン・イーガンと Imaginative Education Research Group の活動について

ISCAR-Asia 2010年（第2回）大会 2010年1月4日
デューイの哲学における想像力概念の役割：芸術的、宗教的、教育的経験の核としての想像力

日本デューイ学会第52回大会 2008年10月1日
Restructuring the Classroom Experience: Care, Jigsaw, and Imaginative Education

Summer Institute on Imaginative Education, IERG/SFU, Vancouver, B.C., Canada 2008年7月1日
David Hume's Philosophy of Education: The Transformation of Imagination

The Fifth International Conference on Imagination and Education IERG/SFU, Vancouver, B.C., Canada 2007年7月1日
教育学的想像力論の思想史的背景

教育哲学会第49回大会 2006年10月1日
Preface to the Educational Theory of Imagination

The Fourth International Conference on Imagination and Education, IERG/SFU, Vancouver, B.C., Canada 2006年7月1日
The American Culture of Teacher Education: American Pestalozzianism and the Methodologizing of Education

The Fourth Annual Hawaii International Conference on Education 2006年1月1日
The use of image in imaginative education

The Third International Conference on Imagination and Education, IERG/SFU, Vancouver, B.C., Canada 2005年7月1日
Dewey on Imagination

The Second International Conference on Imagination and Education, IERG/SFU, Vancouver, B.C., Canada 2004年7月1日
A Comparison of Japanese and Western Approaches to Art Education

Arts, Culture and Education Summer Institute, Faculty of Education, SFU, B.C., Canada 2004年7月1日
Imagination and Education in Historical Context

The First International Conference on Imagination and Education, IERG/SFU, Vancouver, B.C., Canada 2003年7月1日
The vital role of the imagination in teacher education: education vs. entertainment

WestCAST, Vancouver, B.C. 2002年2月1日
なぜ想像力の教育は必要か

日本デューイ学会第45回大会 2001年10月1日
ケアの論理：「ケアの倫理」は道徳教育の理論となり得るか

日本デューイ学会第43回大会 1999年10月1日

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