尾高 邦生

Self-Esteem and Other-awareness Perceptions in Adolescents and Adults with Mild Intellectual Disability in Japan 

Journal of Developmental Disabilities Research 3 2024年12月  査読有り

高等学校における発達障害のある生徒の修学上の複合的な困難さを把握するためのスクリーニング項目の検討 

発達障害研究 46(3) 257-266 2024年11月  査読有り

特別な教育的支援が必要な生徒に対する高等学校における多層指導モデルの必要性についての検討 : 公民科担当教師への質問紙調査から 

発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編 22(1) 51-58 2023年7月  

特別支援学校における自然体験活動の実態調査－2019年度の実施状況－ 

キャンプ研究 26 25-33 2023年  査読有り

知的障害のある中学・高等部生徒の過剰適応に関する全国調査—National Survey on Over-Adaptation of Junior and Senior High School Students with Intellectual Disabilities 

東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 73 765-771 2022年2月28日  

不登校のある知的障害・発達障害生徒の社会性と内的要因に関する全国調査 

発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編 20(2) 83-96 2022年1月  

発達障害児に対する運動指導場面における指導者の関わりに関する研究（ア） 

日本体育・スポーツ・健康学会予稿集 72 104 2022年  

知的障害のある児童の適応行動と個人内プロフィールに関する検討 : 小学生段階6年間による縦断的分析 

発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編 20(1) 43-51 2021年8月  査読有り

知的障害特別支援学校のカリキュラムと教科等を合わせた指導に関する調査研究 

千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University 69 57-63 2021年3月1日  

特別支援学校における「朝の運動」の実施状況と指導上の課題に関する一考察 

日本発達障害学会研究大会発表論文集 55回 113-113 2020年12月  

特別支援学校における教育実習指導に関する調査研究 

日本発達障害学会研究大会発表論文集 55回 115-115 2020年12月  

全国知的障害特別支援学校における自己と他者にかかわる教師の認識と支援の調査研究—高等部生徒の重要な他者と障害名の認知，自己理解・自尊感情に着目して 

発達障害研究 42(3) 261-270 2020年11月30日  

全国知的障害特別支援学校における自己と他者にかかわる教師の認識と支援の調査研究 : 高等部生徒の重要な他者と障害名の認知,自己理解・自尊感情に着目して 

発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編 42(3) 261-270 2020年11月  

知的障害特別支援学校高等部に在籍する生徒の自尊感情を教師はどのように捉えて支援しているのか 

学校教育学研究論集 = Journal of Educational Research 42 105-116 2020年10月30日  

手指先の不器用さ・協調性と捉え方に関する発達心理学的検討 : 大学生を対象とする現況と児童期以降の回想法による調査報告—Developmental psychological study on clumsiness/cooperativity of fingers and how to grasp : Current status of college students and survey report by reminiscence after childhood 

発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編 19(1) 43-50 2020年7月  

知的障害者の自己・他者認識に向けたロールレタリング技法の導入に関する探索的検討 

東京学芸大学教育実践研究 16 83-88 2020年3月