御舘久里恵 (Kurie Otachi) - マイポータル

Language Support for Immigrants in Japan: Perspectives from Multicultural Community Building

EDITED BY, KEIKO HATTORI, MAKIKO SHINYA, AND KURIE OTACHI, CONTRIBUTIONS BY, KEIKO HATTORI, JOTARO KATO, SHIN MATSUO, KEIKO MIKOGAMI, KATSUICHIRO NUNOO, KURIE OTACHI, AIMI SHINJO, MAKIKO SHINYA, TOMOKO TAKAHASHI, YOHEI TANADA, IZUMI YAMADA AND, TAKASHI YAMANOUE (担当:共編者(共編著者), 範囲:Introduction (pp. ix-xvi), Chapter 4 People Involved in Language Learning Support in Community-based Japanese Language Classes (pp.53-78), Epilogue (pp.181-182))

Lexington Books 2023年7月24日 (ISBN: 166691021X)
接触場面の言語学 : 母語話者・非母語話者から多言語話者へ

村岡, 英裕, Fan, Sau Kuen, 高, 民定, 石田, 由美子, 伊集院, 郁子, 王, 玉明, 御舘, 久里恵, 榊原, 香苗, 武田, 加奈子, 舛見蘇, 弘美, 楊, 虹, 吉田, 千春 (担当:共著, 範囲:第3章接触場面における日本語のフォリナー・トーク非言語行動を含めた特徴と話者によるバリエーション (pp. 39-59))

ココ出版 2016年9月 (ISBN: 9784904595848)
地域日本語ボランティア講座開催のためのガイドブック

御舘久里恵, 大河原尚, 貞松明子, 中河和子, 藤原麻佐代, 吉田聖子, 米勢治子 (担当:共著)

公益社団法人日本語教育学会テーマ別研究会「多文化共生社会における日本語教育研究会」 2014年1月
地域日本語教室における「対話中心の活動」の意義と効果に関する研究（平成23～24年度科学研究費補助金[若手研究(B)]研究成果報告書）

御舘久里恵

2013年3月
地域日本語教室における外国人支援者の存在意義と，かれらの「語り」に関する研究（平成20～21年度科学研究費補助金[若手研究(B)]研究成果報告書）

御舘久里恵

2010年3月
外国人と対話しよう! にほんごボランティア手帖

御舘, 久里恵, 仙田, 武司, 中河, 和子, 吉田, 聖子, 米勢, 治子 (担当:共著, 範囲:第2章Scene 03, 04, 05 おわりに)

凡人社 2010年2月 (ISBN: 9784893587381)
外国人研修生の日本語習得と，受け入れ企業や地域との関わり（平成17～18年度科学研究費補助金[若手研究(B)]研究成果報告書）

御舘久里恵

2007年3月
日本語の教育から研究へ

土岐哲先生還暦記念論文集編集委員会 (担当:共著, 範囲:教室でのタスク遂行過程におけるインターアクション - タスクの"authenticity"の検討 - (pp. 83-93))

くろしお出版 2006年11月8日 (ISBN: 4874243673)
にほんごにこにこ

谷守正寛, 御舘久里恵, 浅尾いずみ (担当:共著)

鳥取大学国際交流センター 2004年10月 (ISBN: 4903102017)

講演・口頭発表等

日本語学校・大学・地域において日本語教育コーディネーターが発揮している能力とは

御舘久里恵

2021年度日本語教育学会春季大会 2021年5月23日
「生活者としての外国人」は地域日本語教室に何を求めているのか

御舘久里恵

異文化間教育学会第41回大会 2020年6月14日
国際理解の入り口としての日本語パートナー制度・パートナーシップ制度

御舘久里恵

第66回中国・四国地区大学教育研究会 2018年6月3日
地域日本語教育におけるコーディネーター人材の「専門性」とその形成過程―国際交流協会等職員・日本語コーディネーターへのインタビュー分析から―

御舘久里恵, 神吉宇一, 栁田直美

2018年度日本語教育学会春季大会 2018年5月27日
初級日本語教室でのタスク遂行過程における「援助」と「協働」

御舘久里恵

第25回第二言語習得研究会(JASLA)全国大会 2014年12月14日
「地域日本語ボランティア講座開催のためのガイドブック」の意義と活用方法

御舘久里恵

多文化共生社会における日本語教育研究会（第10回）地域日本語教育の課題にどう取り組むか－人材育成・支援体制など－ 2014年2月15日
初級日本語教室における学習者のプライベートスピーチ

御舘久里恵

2013年度日本語教育学会春季大会 2013年5月26日
地域日本語教室における「対話中心の活動」－何が行われ，何が学ばれているのか－

御舘久里恵

2012年度日本語教育学会研究集会第10回 2013年3月2日
地域日本語教室における「対話中心の活動」－実践とその背景・課題－

御舘久里恵

2012年度日本語教育学会研究集会第9回 2012年12月8日
社会参画を目指した地域日本語活動－日本語ボランティアに大切な3つの「基礎力」と，生活者のための漢字学習の重要性について－

御舘久里恵, 新庄あいみ

2011年11月招待有り
地域の日本語教育における識字指導の重要性と今後の課題－日本語学習支援に関する実態調査からみえてきたこと－

野山広, 向井留美子, 御舘久里恵, 新矢麻紀子, 岩槻知也

2011年10月8日
”言語共同体“の構築における「学び」の喚起－異言語話者による電子メール通信という架空空間を通して―

羅暁勤, 御舘久里恵

2010世界日語教育大会 2010年7月31日
外国にルーツを持つ子どもを支援する，学齢期に来日した大学生たちの語り－経験とアイデンティティの(再)構築－

御舘久里恵

2009年度日本語教育学会第11回研究集会 2010年3月13日
日本語学習者と日本語教員養成科目受講者とのメールを通した作文活動

御舘久里恵, 羅暁勤

2009年度日本語教育学会第10回研究集会 2009年12月19日
地域日本語支援にかかわる人材をどう育てるか

御舘久里恵, 仙田武司, 中河和子, 米勢治子

シンポジウムこれからの地域日本語教育を考える 2009年12月12日
地域日本語教室における外国出身者による支援活動の意義と役割

御舘久里恵

2009年度日本語教育学会第９回研究集会 2009年11月28日
地域日本語教室における外国出身支援者の背景と，活動への参画のあり方

御舘久里恵

2009年度日本語教育学会第７回研究集会 2009年9月26日
留学生と児童が共に学び育つ異文化理解教育の実践－小学校における留学生の「正統的周辺参加」－

御舘久里恵

2008年度異文化間教育学会第29回大会 2008年6月1日
地域日本語教室とは何をする「場」なのか－参与者間の位置づけのギャップから見えてくるもの－

御舘久里恵

2006年度日本語教育学会第9回研究集会 2006年11月25日
外国人研修生の地域日本語教室における日本語学習－自己および日本語学習の位置づけと，学習のプロセス－

御舘久里恵

2006年度日本語教育学会秋季大会 2006年10月8日

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所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

外国人散在地域における企業と連携した日本語支援体制整備に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2027年3月

服部圭子, 御舘久里恵, 新矢麻紀子
地方公共団体における地域日本語教育の体制づくりに関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2022年4月 - 2026年3月

御舘久里恵
大学・日本語学校・地域における日本語教育コーディネーターの実践知の形成

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2019年4月 - 2022年3月

御舘久里恵
多文化共生社会におけるホストパーソン・支援者の接触支援スキルと意識の変容

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2016年4月 - 2019年3月

義永美央子, 嶋津百代, 金孝卿, 渡部倫子, 櫻井千穂, 永田良太, 神吉宇一, 御舘久里恵, 柳田直美, 潘英峰, 山田真知子
多文化共生社会を目指した地域日本語教育における人材育成方法の検討と普及

公益財団法人日本教育公務員弘済会平成24年度日教弘本部奨励金 2013年4月 - 2014年3月

御舘久里恵, 大河原央, 貞松明子, 中河和子, 藤原麻佐代, 吉田聖子, 米勢治子
地域日本語教室における「対話中心の活動」の意義と効果に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2011年 - 2012年

御舘久里恵
地域日本語教室における外国人支援者の存在意義と,かれらの「語り」に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2008年 - 2009年

御舘久里恵
外国人研修生の日本語習得と、受け入れ企業や地域との関わり

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2005年 - 2006年

御舘久里恵