山本 信

保育者養成におけるオンライン授業の学習効果に関する分析 : 2019年度と2020年度における授業形態の差異に着目して 

聖和学園短期大学紀要 (58) 1-18 2021年3月  筆頭著者

幼児期・児童期における表情抑制の発達 : 情動理解と表情表出の巧緻度に着目して 

発達心理学研究 = The Japanese journal of developmental psychology 31(4) 213-225 2020年12月  査読有り筆頭著者

The Development of Emotion Understanding in Elementary School Children:The Relation between Emotion Understanding and Perspective-Taking Skills 

Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University (6) 1-13 2020年3月13日  

保育者養成における子ども理解と5領域の視点の発達 : 「気づき」の縦断的変化に着目して 

聖和学園短期大学紀要 (57) 77-88 2020年3月  筆頭著者

平成29年度聖和学園短期大学入試選抜方法の妥当性の検証 : 選抜区分と入学後の学習状況および進路状況との関連に着目して 

聖和学園短期大学紀要 (57) 187-204 2020年3月  責任著者

幼児期・児童期における情動表出の制御の発達に関する研究 : みかけの情動理解と表情抑制の関係についての検討 

東北大学大学院教育学研究科研究年報 68(1) 95-109 2019年12月  筆頭著者

幼児期・児童期における情動表出の制御に関する発達研究の現状と課題 

東北大学大学院教育学研究科研究年報 67(2) 39-61 2019年6月  筆頭著者

Development of Regulation of Emotional Expression in Young Children: The Relationship between Understanding of Real Emotions and Facial Expressions in a Card Game 

Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University (5) 43-54 2019年3月29日  筆頭著者

保育者養成校学生における乳幼児発達の専門的視点の獲得に関する研究 : 心理学および5領域の観点から 

聖和学園短期大学紀要 (56) 113-122 2019年3月  筆頭著者

幼児期における情動理解に関する研究 : 課題の「言語的難しさ」と回答との関連に着目して 

東北大学大学院教育学研究科研究年報 67(1) 123-133 2018年12月  筆頭著者

大学院生プロジェクト型研究 幼児期における情動表出の制御の発達に関する研究 : 行動指標と生理指標を用いた測定法に関する探索的検討 

東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報 (18) 19-32 2018年3月  筆頭著者

幼児の情動理解と情動表現の発達に関する研究 : 情動の言語表現に着目して 

東北大学大学院教育学研究科研究年報 66(1) 117-131 2017年12月  

Application of TL as a geochemical sensor 

RADIATION PROTECTION DOSIMETRY 119(1-4) 119-123 2006年9月  査読有り責任著者