瀬戸 美奈子

教育相談的視点を活かした授業作りのための研修プログラム 

三重大学教育学部研究紀要 76 131-136 2025年3月  筆頭著者

不登校支援における教育支援センターの役割と課題 

三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 75 51-56 2024年3月15日  

身近な他者への相談後の意思決定における後悔と自己統制感の関連 : 意思決定の結果及びプロセスに対する後悔に着目して—Relationship between regret and Locus of Control after decision making under consultation with close others 

東海心理学研究 = Toukai journal of psychology / 東海心理学会編集委員会 編 15 9-16 2022年3月  

安全委員会方式とトラウマインフォームドケア 

三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 73 419-423 2022年2月25日  

母子生活支援施設における安全員会方式の導入過程 

三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 71 451-456 2020年2月28日  

家庭・学校・地域で連携したいじめ予防活動の推進 

三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 69 453-459 2018年1月4日  

認知行動療法を応用した心理教育 ― 高等学校「国語総合」における実践から ― 

三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 69 475-481 2018年1月4日  

高校生の語彙力と読解方略の関連 : 2校間比較から 

三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 67 315-319 2016年3月22日  

不登校におけるチーム援助の実践と課題 : A市小学校への調査をもとに 

三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 67 309-314 2016年3月22日  

チーム援助の困難さに対する教師の意識 : 小学校教師への調査から 

三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学 66 159-164 2015年3月31日  

高校生の文章読解における課題について : 日本語能力の観点から 

三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学 66 165-170 2015年3月31日  

仲間と対等な関係を築くことばの指導 ～言語通級指導教室におけるグループ指導の評価～ 

三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 35 137-142 2015年3月  

反社会的問題傾向のある生徒へのチーム援助 

三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 35 131-136 2015年3月  

公立中学校における校内適応指導教室の役割と活用に関する実践研究 

三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 35 125-130 2015年3月  

校内適応指導教室のシステム構築―中学校の実践を通して― 

三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 35 143-148 2015年3月  

映画を事例シナリオとして活用したPBLの実践 

大学教育研究 : 三重大学授業研究交流誌 Journal of Research in Higher Education，Mie University 22 61-66 2014年6月1日  

教師の大切にしていることと子どもへの関わりとの関連 

三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学 65 263-269 2014年3月31日  

高校生の学校生活におけるこだわりが学校への適応感に及ぼす影響 

三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学 65 249-262 2014年3月31日  

通常学級における「気になる子ども」のアセスメントの視点 

三重大学教育学部研究紀要, 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学 65 297-301 2014年3月31日  

通常学級における特別な支援を要する子どもへの支援力を育成する授業実践 

三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 34 25-29 2014年3月