真家崚 (Ryo Maie) - マイポータル

基本情報

所属: 東北大学大学院国際文化研究科講師

学位: 博士号(2022年ミシガン州立大学)

研究者番号: 40979639
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0001-6119-0360
J-GLOBAL ID: 202201004634480630
researchmap会員ID: R000032498

研究キーワード

研究分野

経歴

2024年4月 - 現在

東北大学, 言語脳認知総合科学研究センター（兼務）
2024年4月 - 現在

東北大学, 応用認知神経科学センター（兼務）
2024年4月 - 現在

東北大学, 大学院国際文化研究科言語科学研究講座, 講師
2023年1月 - 2024年3月

東京大学大学院工学系研究科附属国際工学教育推進機構, 特任助教
2022年7月 - 2022年12月

東京大学, 大学院工学系研究科附属国際工学教育推進機構, 非常勤講師
2022年7月 - 2022年12月

東京大学, 大学院工学系研究科附属国際工学教育推進機構, 学術専門職員
2021年8月 - 2022年5月

ミシガン州立大学, 第二言語研究科, 非常勤講師
2020年8月 - 2021年5月

ミシガン州立大学, 日本語学科, 非常勤講師
2018年8月 - 2020年5月

ミシガン州立大学, 第二言語研究科, リサーチアシスタント
2017年8月 - 2018年5月

メリーランド大学カレッジパーク校, ティーチングアシスタント
2017年5月 - 2017年8月

神田外語大学, アカデミックサクセスセンター, リサーチアシスタント
2015年9月 - 2016年6月

神田外語大学, 外国語能力開発センター, リサーチアシスタント

受賞

2026年

Albert Valdman Award, Testing the three-stage model of second language skill acquisition, Studies in Second Language Acquisition

Ryo Maie, Aline Godfroid
2023年3月

工学系研究科長賞 (教育部門), 東京大学工学系研究科
2021年3月

学生賞 (Education Testing Service 賞), 米国応用言語学学会

論文

Cumulative Testing for Learning Spoken Vocabulary

Ryo Maie, Takumi Uchihara

TESOL Quarterly 2026年
Research timeline: Automatization in second language learning

Yuichi Suzuki, Ryo Maie, Bronson Hui

Language Teaching 2025年査読有り
Cumulative testing for vocabulary learning: The role of retrieval practice and proficiency

Ryo Maie, Gaia Oikawa, Ying Chen, Takumi Uchihara

TESOL Quarterly 2025年査読有り筆頭著者責任著者
Testing the three-stage model of second language skill acquisition

Ryo Maie, Aline Godfroid

Studies in Second Language Acquisition 2025年査読有り筆頭著者責任著者
Arbitrary choices, arbitrary results: Three cases of multiverse analysis in L2 research

Ryo Maie, Masaki Eguchi, Takumi Uchihara

Research Methods in Applied Linguistics 3(2) 2024年査読有り筆頭著者責任著者
Individual differences in L2 speaker intuitions of phrasal frequency and association strength of multiword sequences

Ryo Maie, Wei Yi

Vocabulary Learning and Instruction 13(1) 2024年査読有り筆頭著者
First language effects on incidental vocabulary learning through bimodal input: A multisite replication of Malone (2018)

TwiLex Group

Studies in Second Language Acquisition 2024年査読有り
Considerations to promote and accelerate Open Science: A response to Winke

Rie Koizumi, Ryo Maie, Akifumi Yanagisawa, Yo In'nami

Language Testing 2024年査読有り
Investigating L1 and L2 speaker intuitions of phrasal frequency and association strength of multiword sequences

Wei Yi, Kaiwen Man, Ryo Maie

Language Learning 73(1) 266-300 2023年査読有り
Learning without awareness by academic and nonacademic samples: An individual differences study

Kathy Kim, Ryo Maie, Kiyotaka Suga, Zachary Miller, Bronson Hui

Language Learning 73(4) 1087-1126 2023年査読有り
Controlled and automatic processing in the acceptability judgment task: An eye-tracking study

Ryo Maie, Aline Godfroid

Language Learning 72(1) 158-197 2022年査読有り筆頭著者責任著者
Conflicting evidence of explicit and implicit knowledge from objective and subjective measures

Ryo Maie, Robert M. DeKeyser

Studies in Second Language Acquisition 42(2) 359-382 2020年査読有り筆頭著者責任著者

MISC

英語教育研究におけるオープンサイエンス

小泉利恵, 真家崚

英語教育 72(3) 56-57 2023年招待有り
Testing the three-stage model of second language skill acquisition

Ph.D. DIssertation 2022年
Test-practice effects in L2 grammar instruction research: A pilot meta-analysis

12 74-115 2022年招待有り筆頭著者責任著者
コロナ禍でもできる文法指導―文法指導・活動にバリエーションを

鈴木祐一, 真家崚, 菅清隆

英語教育9月号 70-71 2020年9月招待有り
Interview with Nick C. Ellis

Working Papers in SLS 10 1-6 2019年招待有り筆頭著者責任著者

書籍等出版物

Practice and automatization in second Language research: Perspectives from skill acquisition theory and cognitive psychology

(担当:共著)

Routledge 2023年8月 (ISBN: 9781003414643)
Language aptitude theory and practice

(担当:共著)

2023年3月 (ISBN: 9781316513996)
The Cambridge handbook of task-based language teaching

(担当:共著)

2021年 (ISBN: 9781108868327)

講演・口頭発表等

Do data collection methods matter for incidental vocabulary learning?: In-person vs. online data

John Rogers, Yingzhao Chen, Bronson Hui, Ryo Maie, Ruijie Li, Ganling Han

American Association for Applied Linguistics 2026年3月23日
Effects of talker variability on second language vocabulary learning: A classroom study

Xiongfei Wang, Ryo Maie

American Association for Applied Linguistics 2026年3月23日
Adapting and evaluating formative L2 comprehensibility assessment scale

Aki Tsunemoto, Rie Koizumi, Makoto Fukazawa, Yo In'nami, Ryo Maie, Mariko Abe

Language Testing Research Colloquium 2025. 2025年6月
Cumulative testing for vocabulary learning: The role of retrieval practice and proficiency

Ryo Maie, Gaia Oikawa, Ying Chen, Takumi Uchihara

Vocab@Maryland 2025年6月
Individual differences in L2 intuitions of phrasal frequency and association strength

Ryo Maie, Wei Yi

2023 Vocabulary SIG Symposium (JALT) 2023年10月
Testing the three-stage model of L2 skill acquisition

Ryo Maie, Aline Godfroid

EuroSLA 32 2023年6月
L1 effects on incidental vocabulary learning through bimodal input: A multisite replication of Malone (2018)

Benjamin Kremmel, Yingzhao Chen, Jianwu Gao, Bronson Hui, Shuang Ma, Ryo Maie, Eva Puimège, John Rogers

American Association for Applied Linguistics 2023年3月
Revisiting learning without awareness with academic and non-academic samples: An individual differecnes study

Kathy Kim, Ryo Maie, Kiyotaka Suga, Zachary Miller, Bronson Hui

American Association for Applied Linguistics 2022年3月
Arbitrary choices, arbitrary results: A multiverse analysis of L2 reaction time data

Ryo Maie

American Association for Applied Linguistics 2021年3月
Testing skill acquisition stages in language learning: A case of vocabulary learning and practice

Ryo Maie

ESRC-JSLARF Symposium 2020年11月
Investigating the relationship between TOEFL scores and international students’ academic success: A meta-analysis.

Ryo Maie, Wenyue Ma

Second Language Research Forum 2020年9月
Eyeing acceptability judgment task: Automaticity moderates different L2 knowledge and processing

Ryo Maie

American Association for Applied Linguistics 2020年3月
Does automaticity moderate different types of L2 knowledge use in grammaticality judgments? An eye-tracking study.

Ryo Maie

Second Language Research Forum 2019年9月
Demystifying the complexity of individual differences under incidental conditions: A conceptual replication and extension

Ryo Maie

American Association for Applied Linguistics 2019年3月
Beyond boundaries: Combining methodological approaches to research on acquisition of explicit and implicit knowledge under an incidental condition

Ryo Maie, Robert M. DeKeyser

2018年8月
Task-based analysis of target discourse in media weather forecasts

Ryo Maie, Bradford Salen

TESOL International Convention & English Language Expo 2018年3月

担当経験のある科目(授業)

2026年 - 現在

第二言語習得 (神田外語大学 (MA TESOL))
2025年4月 - 現在

研究のための倫理 (東北大学)
2025年4月 - 現在

英語 III (東北大学)
2025年4月 - 現在

英語 I-B (東北大学)
2025年 - 現在

言語認知科学論 (東北大学)
2024年10月 - 現在

言語研究法 (東北大学)
2024年10月 - 現在

英語 II-A (東北大学)
2024年4月 - 現在

言語科学研究特別講義Ａ (東北大学)
2024年4月 - 現在

言語科学総合演習 B (東北大学)
2024年4月 - 現在

言語科学研究総合演習A (東北大学)
2024年4月 - 現在

英語 I-A (東北大学)
2023年4月 - 現在

Workshop towards Communicating Engineers (東京大学)
2024年 - 2025年

日本語解析論 (東北大学)
2023年2月 - 2024年3月

Visualizing Japan in the Modern World (東京大学)
2022年10月 - 2024年3月

Advanced Academic Writing (東京大学)
2022年10月 - 2024年3月

Advanced Academic Presentation (東京大学)
2021年 - 2022年

TESOL・英語教授法概論 (ミシガン州立大学)
2020年 - 2021年

初級日本語 2 (ミシガン州立大学)
2020年 - 2021年

初級日本語 1 (ミシガン州立大学)

所属学協会

2024年 - 現在

東北英語教育学会 (TELES)
2024年 - 現在

全国英語教育学会 (JASELE)
2018年 - 現在

American Association for Applied Linguistics
2018年 - 現在

Second Language Research Forum
2017年 - 現在

Japan Second Language Acquisition Research Forum

共同研究・競争的資金等の研究課題

語彙の自動化が読解力に与える影響の解明：視線計測とfMRIによる統合的検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤（B） 2026年4月 - 2029年3月

真家崚, 内原卓海, 鄭嫣婷
学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2024年4月 - 2028年3月

小泉利恵, 深澤真, 真家崚, 常本亜希, 印南洋
認知神経科学アプローチからの外国語習得におけるスキル習得のメカニズムの解明

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2024年4月 - 2027年3月

真家崚
認知神経科学アプローチからの外国語習得におけるスキル習得のメカニズムの解明

文部科学省科学研究費助成事業若手研究 2024年4月 - 2026年

真家崚
外国語学習におけるスキル習得モデルの妥当性の検証

アメリカ国立科学財団博士論文研究助成金 2022年3月 - 2024年9月
認知モデリングを用いた外国語学習におけるスキル習得理論の検証

NFMLTA-MLJ 2022年 - 2023年

学術貢献活動

Cognition

査読

2025年 - 現在
PLOS ONE

査読

2022年 - 現在
Language Teaching

査読

2021年 - 現在
Studies in Second Language Acquisition

査読

2021年 - 現在
TESOL Quarterly

査読

2020年 - 現在
Language Learning

査読

2020年 - 現在
情報社会学

査読

2025年 - 2025年
Language Assessment Quarterly

査読

2023年

真家崚

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

受賞

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

学術貢献活動

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