瀬尾 匡輝

外国語としての日本語（JFL）や第二言語としての日本語（JSL）を中心に、言語教育の理論と実践を往還する研究を展開。特に批判的応用言語学の視点から、教育が果たす社会的・文化的役割を問い直し、学習者の主体性や教育の公正性に焦点を当てている。

主な研究テーマ

• 第二言語習得研究の応用：タスク中心教授法や内容中心教授法の実践的検討
• グローバリゼーションと言語教育：国際化の中での言語教育の役割と課題
• 実践研究・質的研究：教育現場に根ざした探究と理論の再構築
• 批判的教育：教育における権力構造や制度的枠組みに対する批判的まなざし

最近の研究成果

• 「教育としての統治」時代における日本語教師教育のあり方
• ベトナム短期海外研修に参加した学生の内面的変化に関するBEVIを用いた分析
• オンライン技術を駆使した短期海外プログラムの設計と実践
• 地方自治体の多言語情報発信におけるAI翻訳技術の活用
• 中学生・大学生・留学生による国際共修授業の実践
• 言語教育の「商品化」に関する批判的考察

教育活動と地域・国際連携

• 地域中等教育学校との連携授業による国際共修の場づくり
• オンラインを駆使した国際教育の新たな形の提案
• 初級ベトナム語教材の開発と活用による事前・事後学習の実践
• 学生の内面的変化を可視化するBEVIを用いた教育評価