2005年7月31日
PE017 児童の乗数理解を媒介する数直線図の使用過程 : 小数乗法の授業過程における「立ち戻り」の概念に注目して(ポスター発表E,研究発表)
日本教育心理学会総会発表論文集
- 巻
- 47
- 号
- 47
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 出版者・発行元
- 日本教育心理学会
- リンク情報
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- CiNii Articles
- http://ci.nii.ac.jp/naid/110009628975
- ID情報
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- ISSN : 2189-5538
- CiNii Articles ID : 110009628975
- identifiers.cinii_nr_id : 9000006564429