MISC

2005年7月31日

PE017 児童の乗数理解を媒介する数直線図の使用過程 : 小数乗法の授業過程における「立ち戻り」の概念に注目して(ポスター発表E,研究発表)

日本教育心理学会総会発表論文集
  • 河野 麻沙美

47
47
記述言語
日本語
掲載種別
出版者・発行元
日本教育心理学会

リンク情報
CiNii Articles
http://ci.nii.ac.jp/naid/110009628975
ID情報
  • ISSN : 2189-5538
  • CiNii Articles ID : 110009628975
  • identifiers.cinii_nr_id : 9000006564429

エクスポート
BibTeX RIS