ナールマシュー (Matthew Nall) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 宮城大学基盤教育学群講師

学位: MATESOL

J-GLOBAL ID: 201701008673453483
researchmap会員ID: B000279563

研究キーワード

3

研究分野

1

人文・社会 / 外国語教育 / 英語教授法

経歴

4

2021年4月 - 現在

東北大学, 教育研究科, 非常勤講師
2017年4月 - 現在

Miyagi University of Education, Part-Time Lecturer
2016年4月 - 現在

宮城大学, 基盤教育学群, 助教
2011年8月 - 2016年3月

福島教育委員会, 福島県立橘高等学校, 外国語指導助手

学歴

4

2021年9月 - 現在

龍谷大学, 国際研究科, グローバルスタディーズ専攻
2009年8月 - 2011年5月

ネバダ大学、リノ校, 教育, 英語教授法修士
2007年8月 - 2009年5月

ネバダ大学、リノ校, 英語, 英語文学学士
2001年8月 - 2006年5月

南ユタ州大学, 人文学部, 政治学とスペイン語

委員歴

13

2017年4月 - 現在

宮城大学, グローバルコミュニケーション部門
2017年4月 - 現在

宮城大学, 基盤教育学群
2017年4月 - 現在

大学英語教育学会
2017年2月 - 現在

TESOL International, TESOL International
2015年12月 - 現在

東北英語教育学会
2015年12月 - 現在

全国英語教育学会
2021年4月 - 2023年3月

大学英語教育学会, 宮城支部研究委員会委員
2021年4月 - 2023年3月

大学英語教育学会, 学術出版委員会SP担当
2018年1月 - 2022年6月

MEXTESOL Journal, Editor for Refereed Articles
2022年6月

Japan Association of Language Teachers (JALT), Team Teaching Working Group
2022年6月

MEXTESOL Journal, Journal Advisory Board
2020年2月 - 2022年2月

TESOL International Association: Bilingual/Multilingual Education Interest Section, Co-Editor: Bilingual Basics Newsletter
2017年1月 - 2018年12月

大学英語教育学会, 東北支部・国際大会組織委員会

受賞

1

2024年2月

2023 TESL-EJ Journal Top 10 Reviewers for quality and timeliness

論文

19

A future of hope and dread: How pre-service teachers are situating their identities within modern Japanese value and belief systems

TESL-EJ 28(1) 2024年査読有り
Long-term effects of Exploratory Practice on language teachers and students

Takaaki Hiratsuka, Matthew Nall

Language Teaching Research 2024年査読有り
Returning to study abroad in the COVID-19 era: Report on a short-term study abroad program in 2022

Miyagi University Research Journal 3(1) 2023年査読有り
Enhancing student quality of life in language classrooms via Joint Exploratory Practice.

System 118(Article 103148) 2023年査読有り
Expanding opportunities for social language and social inclusion among adult learners

English Australia Journal 39(2) 2023年査読有り筆頭著者
“Indulge in a little chaos”: Assistant language teachers’ pedagogical knowledge development through the lens of complex dynamic system theory

TESL-EJ 2023年査読有り責任著者
Trans-Speakerism: A Trioethnographic Exploration into Diversity, Equity, and Inclusion in Language Education

Language and Education 2023年査読有り
Shifting from native-speakerism to trans-speakerism: A trioethnography of language teachers in Japan

TESL-EJ 27(1) 2023年査読有り
Negative Pragmatic Transfer

Case, R, Nall, M

TESOL Encyclopedia of English Language Teaching 2022年12月査読有り
Close-ended vocabulary assessments

Nall, M, Mansouri, B, Huhta, A

TESOL Encyclopedia of English Language Teaching 2022年12月査読有り筆頭著者
Language teacher emotion research in Japan: A review from a post-structural and ecological perspective.

Matthew Nall, Takaaki Hiratsuka

Miyagi University Research Journal 2(1) 12-22 2022年10月査読有り筆頭著者
Negative transfer among adult and L2 proficiency: Breaking the gridlock in the research

Rod Case, Matthew Nall

International Journal of English Language and Literature Studies 11(1) 57-70 2022年3月査読有り最終著者
Teaching English in English: A duoethnographic inquiry into beliefs, attitudes, and experiences in Japan

26 2022年3月査読有り
Investigating stereotype threat in foreign language acquisition: A preliminary study

45(4) 2021年11月査読有り筆頭著者
Trends in productive, receptive, and multidimensional vocabulary metrics on university entrance exams in northern Japan

宮城大学研究ジャーナル 1(2) 25-35 2021年11月査読有り筆頭著者
Language Teacher Identity: Historical Perspectives, Philosophical Frameworks, and Research Directions for Japan

Matthew Nall

Miyagi University Research Journal 1(1) 2021年3月査読有り筆頭著者
Success Stories from Fukushima: Accounts from a Tragedy Presented in 5 Acts.

Matthew Nall

Global Neighbors 2020年11月査読有り筆頭著者
Supporting Social and Emotional Learning in the EFL/ESL Classroom: How the New Science of Child Development Can Inform Second Language Acquisition Theory and Practice

Matthew Nall

Journal of English Learner Education 10(1) 2020年6月査読有り筆頭著者
550

Improving Student Conversation Skills by Teaching Negotiation for Meaning

ナールマシュー

東北英語教育学会研究紀要 38 2018年3月査読有り筆頭著者

MISC

6

Interview with Takaaki Hiratsuka [Interview about a recent publication regarding narrative inquiry into language teacher identity]

Nall, M

The Language Teacher 47(1) 30-33 2023年1月査読有り筆頭著者
Review of the book Language teacher educator identity, By G. Barkhuizen (2021)

Matthew Nall, Behzad Mansouri

TESOL Journal 32(2) 2022年6月査読有り筆頭著者責任著者
Interview with Nicholas Rhea. [An interview about language teaching in Afghanistan and the implications of recent political/ideological changes with regard to future educational policy and women’s education]

The Language Teacher 46(2) 2022年3月筆頭著者
Finding Your Voice in the World of Academic Writing and Publishing: A Guide for both Novice and Experienced Writers [Review of the Book How to Write a Lot: A Practical Guide to Productive Academic Writing, by P. J. Silvia]

Matthew Nall

MEXTESOL Journal 45(1) 2021年2月査読有り筆頭著者
[Review of the Book Theorizing and Analyzing Language Teacher Agency, by H. Kayi-Aydar, X. Gao, X., M. Varhese, & G. Vitanova, Eds.].

Matthew Nall, Behzad Mansouri

Innovation in Language Learning and Teaching 2020年10月査読有り筆頭著者
The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching [A Review of the book The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching]

ナールマシュー

CATESOL Journal 30(2) 85-87 2018年12月査読有り筆頭著者

書籍等出版物

4

Developing Intercultural competence over the horizon: Connecting Japanese and Argentinian students in telecollaborative video exchange. In Herreno-Contreras, Y. A. (Ed.), Current challenges and emerging TEFL practices: Contributions to TEFL from Latin America (pp. 1-25)

Antonella Percara, Matthew Nall (担当:共著)

Springer 2025年 (ISBN: 9789819615650)
Exploring the role of emotion in ALTs’ professional identity construction in Japan: An ecological perspective. In T. Hiratsuka (Ed.), Team teachers in Japan: Beliefs, identities, and emotions. Routledge.

(担当:共著)

Routledge 2023年
Practical action research for improving EFL presentations: Can self-assessment and mobile assisted language learning be helpful? In M. R. Ramirez Alva and L. Pérez Cascante (Eds.), EFL Research Series for Teachers: Pedagogical Innovations Facilitated by TICs in the Classroom (pp. 15-42). Universidad Casa Grande.

(担当:分担執筆)

2022年9月 (ISBN: 9789942842152)
The Great East Japan Earthquake Disaster of 2011: Fukushima’s dialogical negotiations of identity. In L. Trepanier (Ed.), Making Sense of Diseases and Disasters: Reflections of Political Theory from Antiquity to the Age of COVID. Routledge.

(担当:分担執筆)

2022年7月 (ISBN: 9781003197379)

講演・口頭発表等

37

Emotion and Identity Development of Assistant Language Teachers in Japan.

Matthew Nall

TESOL International Convention & Expo, Salt Lake City, USA. 2026年3月26日
(Re)Positioning Identity: Assistant Language Teacher Agency in Japanese Schools.

TESOL International Convention & Expo, Salt Lake City, USA. 2026年3月25日
Shaping the future: Language teacher identity in the 21st century

Matthew Nall

JALT International Conference, Shizuoka, Japan. 2024年11月
Antipode intercultural communication: Developing intercultural competence between Japanese and Argentinian students in telecollaborative exchange [Symposium]

AILA International Conference. Kuala Lumpur, Malaysia. 2024年8月8日
A future of hope and dread: Pre-service teacher identity. JALT 2023 International Conference [Oral Presentation]. Tsukuba, Japan.

2023年11月26日
Identity construction in team-teaching scenarios: The case of one ALT and one JTE in Japan

Nall, M, Mansouri, B

American Association for Applied Linguistics annual international conference 2023年3月19日
ELT Professional Development: An identity-oriented workshop for teachers

Nall, M

2022 Tohoku ELT Expo 2022年12月11日
What are pre-service teachers’ concerns for their future careers?

JALT 2022 Annual Conference and Educational Materials Exhibition 2022年11月17日
Trioethnography for diversity and inclusion in the PhD pipeline

Matthew Nall, Takaaki Hiratsuka

JALT 2022 Annual Conference and Educational Materials Exhibition 2022年11月14日
Anti-Native Speakerism: A trioethnographic exploration for diversity and inclusion

Takaaki Hiratsuka, Matthew Nall, Joachim Castellano

61st JACET International Convention 2022年8月25日
Did you say pragmatics?: Advancing instructional design to address negative transfer

Matthew Nall, Rod Case

2022 Korea TESOL International Conference 2022年5月15日
Language teacher emotion examined from an ecological perspective: Identity, cognition, change, and the relationship toward action

I BUAP International Series of Webinars of Educational Research 2022年3月3日
Examining diversity and criticality in English language teaching through reflective practice: Language teacher beliefs, attitudes, and experiences

NYS TESOL 2022年2月20日
Beyond the dissertation: Advancing diversity and inclusion in Japanese higher education with language educators. [Invited Panel Discussion]

The Cambodia 2nd International Conference on Mentoring Educators 2021年11月17日招待有り
A contemporary analysis of post-reading comprehension questions and tasks in popular EFL/ESL textbooks

JACET 60th Commemorative International Convention 2021年8月28日
Language Teacher Agency Amid a Global Pandemic: An Examination of ALTs in Japan

Matthew Nall, Behzad Mansouri

American Association of Applied Linguistics 2020 Conference 2021年3月20日
Cultural Factors Affecting Japanese Study Abroad Students’ Academic Learning: A Mixed Methods Analysis

Matthew Nall

Japan Association of Applied Linguistics, Tokyo, Japan 2020年12月5日
A Student Self-Assessment Approach to Teaching an EFL Presentation Course: Is It Worth It?

Matthew Nall

2020 Asia TEFL International Conference, Goyang, South Korea 2020年11月27日
Professional Discourse Socialization and Writing for Academic Purposes: A Seminar for Non-Native Speakers of English

Nall, M, Percara, A

Segundas Jornadas de Actualización Profesional “La Enseñanza del Ingles Frente A Desafíos Actuales” / Instituto de Educación Superior, Republica de Entre Ríos, Argentina 2020年11月7日
MEXTESOL Journal Seminar on Academic Writing and Publishing for New and Aspiring Professionals [Invited Presentation]

Nall, M, Percara, A

MEXTESOL Virtual Convention 2020 2020年10月23日招待有り

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担当経験のある科目(授業)

6

2023年 - 現在

Academic Writing
2021年4月 - 現在

Practical English for Educational Sciences (東北大学・教育学研究科)
2022年 - 2024年

全学自由ゼミ(British Literature)
English Communication 1, English Communication 2, English Expression 1 (福島県立橘高等学校)
英会話 (宮城教育大学)
英語IAB、英語IIAB, 英語IIIAB, 英語IV, English Self-Expression I, English Self-Expression 2, English Self-Expression 3 (宮城大学)

所属学協会

6

共同研究・競争的資金等の研究課題

2

Team teachers in Japan: Beliefs, identities, and emotions

2023年 - 2025年
Expanding horizons in language teacher identity and agency research: A phenomenological analysis of ALTs in Japan

2023年 - 2025年

社会貢献活動

7

The American Cowboy: Blood, Love, and Rhetoric (vol. 2)

講師

2022年10月7日
The American Cowboy: Blood, love, and rhetoric (Vol. 1)

講師

2021年10月15日
The American Cowboy: The Legend of Bass Reeves

講師

Miyagi University Miyagi University Public Lectures 2021年2月14日
The American Cowboy: The Legend of the Ghost Train of the Northern Nevada Railroad

講師

Miyagi University 宮城大学公開講座 2020年2月13日
The American Cowboy: Heroes and Villains

講師

Miyagi University 第8回宮城大学グローバルコミュニケーション部門公開講座 2019年2月14日
The American Cowboy: A Cowboy's Kitchen

司会

Miyagi University 公開講座 2018年3月1日
アメリカのカウボーイ・生活・歌・詩

司会

宮城大学公開講座 2017年2月17日