2021年1月
学習者の主体的学びを導く「ブレンド型学習」――集合研修，OJTとeラーニングの融合による継続教育の再構築
看護管理
- ,
- 巻
- 31
- 号
- 1
- 開始ページ
- 42
- 終了ページ
- 47
- 記述言語
- 掲載種別
- 記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）
- DOI
- 10.11477/mf.1686201761
- 出版者・発行元
- 株式会社医学書院
- リンク情報
- ID情報
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- DOI : 10.11477/mf.1686201761
- ISSN : 0917-1355
- eISSN : 1345-8590
- CiNii Research ID : 1391975831226974848