中学校における古典教材の定番『平家物語』（敦盛の最期、扇の的）の本文は、すべての教科書で、なぜか語り本・覚一本系の高野本が再録され続けてきた。そこで、もう一方の読み本系の古本、延慶本を比較本文として選定し、両者を読みくらべながら読解を深める授業方法を提案し、それに則って実践された研究授業の報告（２本）を行った。