2019年3月9日
総合的な学習の時間「福祉分野」における探究のサイクルに位置付けたプログラミング教育の実践—A Case of Programming Education Based on the Inquiry Cycle in the Period for Integrated Studies, the Welfare Field—ICTを用いた学習環境の構築/一般
日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences
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- 巻
- 19
- 号
- 1
- 開始ページ
- 39
- 終了ページ
- 42
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 出版者・発行元
- 日本教育工学会
- リンク情報
- ID情報
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- CiNii Articles ID : 40021841775
- CiNii Books ID : AN10420429
- CiNii Research ID : 1520572360581031168