峯村 恒平

教育社会学・キャリア教育学を基盤として、子ども・若者や教師が、学校・教育段階・職業などの境界を移行する際の「トランジション」について研究しています。

主要な研究テーマは、通信制高校における教育機会と、入学・在学・卒業を貫くキャリア形成です。特に小・中学校での不登校経験や、貧困・ヤングケアラーといった社会的背景に着目し、多様化する通信制高校が、こうした背景をもつ生徒の入学・在学やその後のキャリアにどのような影響を与えるのかを検討しています。

また、教員養成から初任期への移行についても関心があり、やはりトランジションという視点から、リアリティ・ショック、早期離職などをテーマに研究しています。大学教員着任後、継続してIRや内部質保証にも関わらせていただいたことから、高等教育政策にも関心をもっています。