木村充子 (Mitsuko Kimura) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 桜美林大学健康福祉学群教授

学位: 芸術学士(東京藝術大学)
修士（音楽）(東京藝術大学大学院)
博士（学術）(東京藝術大学大学院)

研究者番号: 60550879
J-GLOBAL ID: 201801018563538850
researchmap会員ID: B000337007

研究キーワード

4

研究分野

2

経歴

9

学歴

3

委員歴

7

2022年4月 - 現在

日本音楽教育学会, 常任理事
2020年4月 - 2022年3月

日本音楽教育学会, 事務局長
2018年4月 - 2022年3月

保育教諭養成課程研究会, 養成校の学びと幼稚園での実践（表現等）研究部会長
2018年4月 - 2020年3月

日本音楽教育学会, 会計監事
2018年4月 - 2020年3月

日本音楽教育学会, 広報委員
2017年7月 - 2019年10月

日本音楽教育学会, 設立50周年記念出版編集委員
2014年4月 - 2018年3月

日本音楽教育学会, 理事

論文

13

音・モノ・身体－それって創造性？－（２）

音楽教育学 2017年12月
音・モノ・身体－それって創造性？－

音楽教育学 2016年12月
保育教諭に求められる資質・能力を検討するための基礎的研究－幼稚園教諭と保育士の養成課程における領域『表現』にかかる科目のシラバス分析－

杉原真晃, 相澤千枝子, 赤津裕子, 東ゆかり, 大西頼子, 岡澤陽子, 木村充子, 斉木美紀子, 新開よしみ, 長井覚子 …

保育教諭養成課程研究第２号 (2) 17-30 2016年査読有り
聴く・ふれる・声でかかわる・文化と出会う－幼児の経験と芸術表現とを結ぶ実践の検討－

志民一成, 村上康子, 石川眞佐江, 長谷川慎, 木村充子, 大沼覚子, 鹿倉由衣, 小佐川心子, 今川恭子

『音楽教育学』 41(2) 76-81 2011年12月
「音楽づくりの活動における創造性と制約－保育者養成課程の授業実践事例を通して－」

桜美林論考『人文研究』 (第2号) 153-165 2011年3月査読有り
「イメージと創造性―『つくって表現』を考える―」

研究成果報告書『芸術表現教育に関する基礎的研究：幼・小・中の系統的音楽学習プログラムの開発』 2010年3月
「幼児の創造的な音楽活動の開発に関する研究Ⅲ：人的環境としてのリーダーや保育者の応答性」

日本女子大学大学院家政学研究科・人間生活学研究科紀要 (第15号) 2009年3月
「演奏指導における『音楽理解』－子どもと指導者との間で相互に作用し合う音・音楽の像－」

『音楽教育ジャーナル』 (27) 2007年4月査読有り
「演奏指導における『音楽理解』－事例の分析と解釈を通して―」東京藝術大学大学院博士論文

2006年3月
「幼児の創造的な音楽活動の開発に関する研究Ⅱ：見て真似て学ぶ異年齢の音楽活動」

日本女子大学大学院家政学研究科・人間生活学研究科紀要 (第12号) 2006年3月
「幼児の創造的な音楽活動の開発に関する研究Ⅰ：幼児の音楽活動の変容の分析･解釈を通して」

日本女子大学大学院家政学研究科・人間生活学研究科紀要 (第11号) 2005年3月
「音楽基礎教育としてのソルフェージュの意義とその方法－音楽的な自立を目指す専門教育のあり方－」東京藝術大学大学院修士論文

2002年3月
「新しい音楽授業研究へのアプローチ4 それぞれの表現から学びの共有へ－教材のリズム的特徴と子どもたちの表現－」

『音楽教育ジャーナル第13号』 2000年4月査読有り

書籍等出版物

7

音楽教育研究ハンドブック（日本音楽教育学会設立50周年記念出版）

(担当:共編者(共編著者))

音楽之友社 2019年10月
音楽を学ぶということ－これから音楽を教える・学ぶ人のために－幼稚園教諭・小学校教諭・保育士養成課程用

(担当:共編者(共編著者))

音楽芸術社 2016年4月
音楽教育学の未来日本音楽教育学会設立40周年記念論文集（日本音楽教育学会編）

(担当:共著, 範囲:幼児の創造的な表現を育むもの－4歳児における即興的・創造的活動事例の検討を通して－)

音楽之友社 2009年10月
『中等科音楽教育法中学校・高等学校教員養成課程用』

(担当:共著)

音楽之友社 2009年4月
『教員養成課程小学校音楽科教育法』

(担当:共著)

教育芸術社 2008年11月
おんがくのしくみ－歌って動いてつくってわかる音楽理論幼稚園教諭・保育士・小学校教諭養成課程用－

(担当:共編者(共編著者))

教育芸術社 2008年6月
『音楽教育史論叢』（音楽教育の内容と方法「音楽学習の基礎」）

(担当:共著)

開成出版 2005年12月

講演・口頭発表等

36

領域「表現」に関連する保育者の専門性（２）－養成校における実技指導の意義と位置づけ－

日本保育学会第69回大会 2018年5月日本保育学会
領域「表現」に関連する保育者の専門性（１）－養成校の授業実践からの報告－

日本保育学会第69回大会 2018年5月日本保育学会
表現活動における身体と創造性－保育者養成課程の造形・音楽・言葉・身体の授業実践から考える－

日本発達心理学会第29回大会 2018年3月日本発達心理学会
音・モノ・身体－それって創造性？－（２）

日本音楽教育学会第48回大会 2017年10月日本音楽教育学会
養成校における領域『表現』の授業を考える

日本音楽教育学会第８回夏季ワークショップ 2017年8月日本音楽教育学会
音・モノ・身体－それって創造性？－

日本音楽教育学会第47回大会 2016年10月
領域『表現』をめぐる養成校の現状と課題－シラバス分析の報告－

保育教諭養成課程研究会第３回研究大会 2016年6月
子どもの育ちと音・音楽

職員研修会 2016年5月西糀谷しろはと保育園
音楽づくりの経験の意味を考える～事例紹介とワークショップを通して～何を経験するのか／何が育つのか／何を教えるのか

岡山県音楽教育学会第18回研究大会 2015年12月岡山県音楽教育学会
子どもの活動に見られる創造性（２）音・音楽

日本保育学会第68回大会 2015年5月
子どもの活動に見られる創造性（１）モノ・コトバ

日本保育学会第68回大会 2015年5月
「子どもの音楽的表現の萌芽－ワークショップ「息の部屋」における子どもの姿から－」

全国保育士養成協議会第53回研究大会 2014年9月
「子どもと文化の出会いを考える－見立て楽器を用いた長唄ワークショップの実践から－」

全国保育士養成協議会第53回研究大会 2014年9月
「トーンチャイムを用いた活動に見る子どもの音楽表現」

全国保育士養成協議会第53回研究大会 2014年9月
即興的パフォーマンスという観点から学びと創造を考える

日本発達心理学会第25回大会 2014年3月
「即興的パフォーマンスという観点から学びと創造を考える」

日本発達心理学会（日本発達心理学会全国大会） 2014年3月
「音遊び－音・音楽を介した子どもの表現の育ちを考える－」

第95回新幼児教育講座（公益財団法人幼少年教育研究所） 2013年8月公益財団法人幼少年教育研究所
「子どもの表現と日本の伝統音楽④－どのように出会うか－」

日本保育学会（第66回日本保育学会全国大会） 2013年5月
「子どもの音楽的な表現活動における創造性と制約（１）」

日本保育学会（第66回日本保育学会全国大会） 2013年5月
「子どもの表現と日本の伝統音楽③－模倣場面における拍の捉え方に着目して－」

日本音楽教育学会（第43回日本音楽教育学会全国大会） 2012年10月

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所属学協会

7

Works(作品等)

12

CD『未来の保育者・教師のためのピアノ・テキストシング・ウォーク・ダンス』音楽之友社（ピアノ演奏）

2006年2月教材
編曲作品：『心を育む子どもの歌』教育芸術社

2005年12月教材
作曲作品：『子どもの表現を見る、育てる―音楽と造形の視点から―』文化書房博文社

2005年4月教材
編曲作品：『未来の保育者・教師のためのピアノ・テキストシング・ウォーク・ダンス』音楽之友社

2004年5月教材
作曲作品：石和西小学校校歌

2004年4月芸術活動
作曲作品：『陽炎（かげろう）－ビオラダガンバ合奏のために－』

2001年11月芸術活動
作曲作品：混声合唱曲『シカゴわがまち』

1998年4月芸術活動
作曲作品：混声合唱曲『いま』

1996年2月芸術活動
作曲作品：『遥かなる時を超えて－オーケストラと合唱のために－』

1989年10月芸術活動
作曲作品：『Ｒａｐｓｏｄｉａ－ピアノソロのために－』

1987年10月芸術活動
作曲作品：かいじ国体開会式ファンファーレ

1986年10月芸術活動
作曲作品：混声合唱曲『花筐（はながたみ）』

1985年10月芸術活動

共同研究・競争的資金等の研究課題

2

乳幼児期における器楽活動プログラムの構築

共立女子大学基盤研究（C) 2013年 - 2015年
「創造性を育む音楽づくりの教育プログラム開発」

科学研究費科学研究費補助金（基盤研究Ｃ）研究 2011年 - 2014年