専門家が現場を訪問して行う巡回相談では,子どもの特徴に合わせた働きかけが見いだされ,よい方向に保育が変化する事例がある一方で,相談に依存し,問題行動に対する即効性の対処法を求め,結果的に有効な支援に繋がらない事例も珍しくない.背景には障害の診断と特徴にばかり目が向いて,子どもの生きづらさへの配慮に欠ける現状がある.指導員への調査からは,問題への対処と保護者対応に相談の支援ニーズが集中し,障害児個人の問題に関心が向いていた.こうした状況を打開する保育として,異年齢集団という学童保育の特徴を生かした集団づくりのなかで,その環境に応じた個別配慮を行い,子どもの生活を豊かにしていく事例を紹介した.