本報告では、ライティング指導におけるWikiの活用方法について検討する。Wikiを用いたライティング指導については、前年度に基本的な授業プログラムの開発と実践を行った。ここでは、そこでの成果や課題を踏まえて、授業プログラムにグループワークやピア・レビューを導入した。これによって、学生の相互刺激の促進や学習への動機付けなどの効果は得られたが、これまでの取組を通して、授業方式の改善のみによるライティング指導改善の限界も見えてきた。