星瑞希 (Mizuki Hoshi) - マイポータル

基本情報

「児童・生徒は（授業内/外での）歴史学習をいかに意味づけるのか」ということに関心を持ち、研究に取り組んでいます。

江戸周辺の社会史ー「江戸町続」論のこころみー

大石学(担当:共著, 範囲:第二章「江戸近郊村における屋敷改の統制と絵図」pp.55-117)

名著出版 2018年9月
歴史的思考ーその不自然な思考ー

渡部竜也(担当:共訳, 範囲:第７章（pp.259-282）、【訳者によるコラム⑧日本における「歴史的思考」をめぐる議論】（pp.283-287）)

春風社 2017年10月

授業分析をエビデンスとした授業研究方法論の探索

有井優太、木塚誉貴、星瑞希、松村一太朗

日本教師学学会第21回大会 2020年3月20日
現代社会を歴史的に考えるための歴史的思考概念

星瑞希、小野創太、渡邊和彦、松村一太朗

社会系教科教育学会第31回研究発表大会 2020年2月23日
海洋に着目した世界史カリキュラムの意義と特質ーR.Dunnのカリキュラムに着目してー

星瑞希、秋田喜代美

社会系教科教育学会第31回研究発表大会 2020年2月22日
扱いづらい歴史を教師はどのように教え、子どもはどのように学ぶのかーdifficult past 研究を通してー

星瑞希、鈩悠介、植原督詞、山村向志、稲垣潤、小野創太、多胡遥南、古野香織

全国社会科教育学会第68回全国研究大会 2019年11月10日
社会科教師教育の常識を問い直すーエビデンスから考える教員養成・教員研修のあり方とはー

粟谷好子、石川照子、大坂遊、星瑞希、草原和博

全国社会科教育学会第68回全国研究大会 2019年11月10日