奥本素子 (Motoko Okumoto) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 北海道大学科学教育科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）准教授

学位: 博士(学術)(総合研究大学院大学)
MA（Museum Management）(Northumbria University)
学士(文学）(同志社大学)

研究者番号: 10571838
J-GLOBAL ID: 201101007180188780
researchmap会員ID: B000001305

外部リンク: http://www.museology-lab.com

1980年、福岡生まれ。
博士（学術）。博士（学術）専門は教育工学、科学教育。博物館や科学技術コミュニケーションをテーマに、日常の中から学ぶインフォーマルラーニングについて研究している。近年は、高等教育におけるプロジェクトベースドラーニングの研究やアートとサイエンスを融合したコミュニケーションといった研究も進めている。

研究キーワード

17

研究分野

4

経歴

10

2017年3月 - 現在

北海道大学科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）准教授
2014年1月 - 2019年3月

東北学院大学非常勤講師（博物館情報メディア論）
2015年5月 - 2017年2月

京都大学高等教育研究開発推進センター特定准教授
2009年10月 - 2015年4月

総合研究大学院大学学融合推進センタ― 助教
2012年9月 - 2013年12月

東北学院大学非常勤講師（視聴覚教育メディア論）
2011年10月 - 2012年3月

文教大学非常勤講師（博物館実習・交流文化論）
2008年4月 - 2009年9月

メディア教育開発センター研究協力課日本学術振興会特別研究員
2008年4月 - 2008年10月

国文学研究資料館特別展示担当スタッフ
2007年4月 - 2008年8月

東京工科大学メディア学部非常勤講師（情報基礎）
2006年5月 - 2008年2月

メディア教育開発センター研究教育協力課職員非常勤職員

受賞

1

2011年6月

学会賞日本ミュージアムマネージメント学会

奥本素子

論文

30

「サイエンス・カフェ札幌｜オンライン」の試行 : 参加者分析から示唆された可能性と課題

奥本, 素子, 池田, 貴子, 梶井, 宏樹, 川本, 思心, 小林, 良彦, 種村, 剛, 西尾, 直樹, 朴, 炫貞, 原, 健一, 早岡, 英介

科学技術コミュニケーション 29 71-91 2021年8月招待有り筆頭著者
新型コロナウイルス感染症拡大下でのオンラインにおける博物館施設の情報発信に関する調査研究

室井宏仁, 奥本素子

日本ミュージアムマネージメント学会 29 2021年3月査読有り責任著者
科学館における特別展来館者を対象とした質問紙調査を通した展示効果の検証

森(安齊) 沙耶, 川本思心, 奥本素子

日本ミュージアムマネージメント学会 25 2021年3月査読有り最終著者
COVID-19 感染拡大下における博物館施設のオンライン発信の傾向と分析

室井宏仁, 奥本素子

科学技術コミュニケーション 28 1-10 2020年査読有り
科学館におけるハンズ・オン展示の親子での対話の分析

森沙耶, 奥本, 素子

科学技術コミュニケーション 27 71-85 2020年査読有り招待有り
科学技術コミュニケーター養成教育がもたらす科学技術コミュニケーション意識の変容

奥本素子

科学技術コミュニケーション (24) 17-30 2018年12月査読有り
場の語りがもたらす双方向の科学技術コミュニケーション

奥本素子

科学教育研究 42(2) 131-139 2018年6月査読有り
インタビュー：アートが地域を変えるのか？地域がアートを変えるのか？

星野太, 奥本素子

科学技術コミュニケーション 22 71-83 2017年12月
被災資料における来場者の語りの分析から見る博物館体験 : テキストマイニングを用いた傾向の抽出

奥本素子, 阿児雄之, 加藤幸治

博物館学雑誌 = The journal of the Museological Society of Japan 42(1) 19-35 2016年12月査読有り
Q Workshop: An Application of Q Methodology for Visualizing, Deliberating and Learning Contrasting Perspectives

Journal of Environmental and Science Education 11(13) 6277-6302 2016年8月査読有り
長期の協調学習において協調的議論はどのように生まれるのか:PBLにおけるチーム活動の質的分析

奥本素子, 岩瀬峰代

日本教育工学会論文誌 39(4) 271-282 2016年3月査読有り
Developing eLecture Materials for Hearing Impaired Students and Researchers: Designing Multiple-Video Programs and Usability Assessment

Ritsuko Kikusawa, Motoko Okumoto, Takuya Kubo, Laura Rodrigo

COMPUTERS HELPING PEOPLE WITH SPECIAL NEEDS, PT II (ICCHP 2016) 9759 415-418 2016年査読有り
科学コミュニケーションにおけるアートを用いた表現の印象・伝達効果の調査・分析

奥本素子, 岩瀬峰代

科学教育研究 39(4) 359-366 2015年12月査読有り
科学への関心が低い層を対象としたWebサイト「研究者時計」の作成・公開結果 : 楽しく科学者を紹介する試みについて

坂東隆宏, 福原舞, 小菅晃太郎, 鈴木昴太, 笠嗣瑠, 奥本素子

科学技術コミュニケーション (18) 17-30 2015年12月査読有り
芸術祭モデルを援用した博物館における共創戦略

平井宏典, 奥本素子

日本ミュージアム・マネージメント学会研究紀要 (18) 45-49 2014年3月査読有り
How to share the record of restoration project of cultural properties damaged by Tsunami: The digitalization of the three types of documents recorded by the student volunteers

Motoko Okumoto, Takayuki Ako, Koji Kato

Proceedings of the DigitalHeritage 2013 - Federating the 19th Int'l VSMM, 10th Eurographics GCH, and 2nd UNESCO Memory of the World Conferences, Plus Special Sessions fromCAA, Arqueologica 2.0 et al. 1 251 2013年査読有り
プロジェクトベースドラーニングにおける自発的行動分析(<特集>大学教育の改善・FD)

奥本素子, 岩瀬峰代

日本教育工学会論文誌 36(3) 205-215 2012年12月査読有り
事前学習と館内鑑賞支援を連動させた博物館における展示鑑賞支援システムの開発

奥本素子, 加藤浩

日本教育工学会論文誌 36(1) 1-8 2012年7月10日
つなげる鑑賞法を用いた博学連携の実践と評価 : 美術鑑賞における事前学習の効果と館内学習の効果の分析

奥本素子

美術教育学 : 美術科教育学会誌 (33) 149-158 2012年3月査読有り
博士課程大学院生の分野を越境した研究交流に対する動機付けと体験に関する考察(教育実践研究論文)

奥本素子

日本教育工学会論文誌 34(4) 395-405 2011年3月査読有り

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講演・口頭発表等

12

モノとつながるエピソードデータベース東北学院大学「牡鹿半島のくらし展」を通じて

阿児雄之, 奥本素子, 加藤幸治

日本文化財科学会大会研究発表要旨集 2015年7月11日
3G2-L5 科学的概念の共有化のためのアート作品の効果の分析(科学教育の現代的課題(2),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

奥本素子, 岩瀬峰代

年会論文集 2014年9月13日
3G1-I1 研究文化を伝達するアート活用手法の開発とその効果の検証(教材開発(5),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

奥本素子, 岩瀬峰代, 加藤浩

年会論文集 2012年8月27日
越境する学び―大学院における全学教育

奥本素子, OKUMOTO Motoko, オクモトモトコ

総研大ジャーナル = Sokendai journal 2010年3月30日
情報学の明日を考える (特集情報学の第4ステージ)

長尾真, 安田浩, 相澤彰子, 奥本素子, NAGAO Makoto, YASUDA Hiroshi, AIZAWA Akiko, OKUMOTO Motoko, ナガオマコト, ヤスダヒロシ, アイザワアキコ, オクモトモトコ

総研大ジャーナル 2010年
2G3-H1 博物館認知オリエンテーション教材を利用したアウトリーチ活動(教材開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

奥本素子, 山田政寛, 加藤浩

年会論文集 2009年8月25日
2G1-A3 博物館認知オリエンテーションによる博物館リテラシー支援(科学教育の現代的課題(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

奥本素子, 加藤浩

年会論文集 2008年8月8日
学芸員制度における情報教育に関する提案--博物館マネージメントを促進させる博物館専門の情報技術者の育成 (特集[JMMA第12回大会「博物館法の改正」]) -- (会員研究発表)

奥本素子

日本ミュージアム・マネージメント学会会報 2007年6月30日
博物館・美術館におけるデジタル画像活用と意識に関する実態調査

奥本素子, 加藤浩

情報処理学会研究報告 2007年1月27日
〔アート・ドキュメンテーション学会〕年次大会参加記デジタル画像活用に対する試み

奥本素子

ア-ト・ドキュメンテ-ション通信 2006年7月25日
論考・提言・実践報告美術館ボランティアの教育普及効果と効果的運営

奥本素子

日本ミュージアム・マネージメント学会会報 2006年6月30日
教育普及活動への提言鑑賞者開発の可能性

奥本素子

日本ミュージアム・マネージメント学会会報 2005年6月

MISC

4

越境する学び：大学院における全学教育

奥本素子, Motoko OKUMOTO, オクモトモトコ

総研大ジャーナル = Sokendai journal (17) 46-47 2010年3月30日
2G3-H1 博物館認知オリエンテーション教材を利用したアウトリーチ活動(教材開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

奥本素子, 山田政寛, 加藤浩

日本科学教育学会年会論文集 33 459-460 2009年
2G1-A3 博物館認知オリエンテーションによる博物館リテラシー支援(科学教育の現代的課題(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

奥本素子, 加藤浩

日本科学教育学会年会論文集 32 237-238 2008年
博物館・美術館におけるデジタル画像活用と意識に関する実態調査

奥本素子, 加藤浩

情報処理学会研究報告人文科学とコンピュータ（CH） 2007(9) 81-87 2007年1月27日

書籍等出版物

1

おしゃべり科学ひと晩で理系になれる最先端科学講義集

奥本素子

カンゼン 2014年1月

所属学協会

5

共同研究・競争的資金等の研究課題

8

アートを用いたSTEAM教育での学習者間認識調査

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月

朴ヒョン貞, 奥本素子
科学技術コミュニケーターのコンピテンシー評価指標の実践的研究開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2020年4月 - 2023年3月

川本思心, 奥本素子, 種村剛, 小林良彦, 標葉靖子, 定松淳
科学技術コミュニケーションにおける課題共創モデルの有効性研究課題

文部科学省科学研究費補助金（基盤（C）） 2019年4月 - 2022年3月

奥本素子
柔らかな科学コミュニケーションにおけるアナロジー活用のデザイン原則

文部科学省科学研究費補助金(若手研究(B)) 2015年 - 2017年

奥本素子
研究文化を表象する学術展示制作手法の開発と評価

文部科学省科学研究費補助金(挑戦的萌芽研究) 2012年 - 2012年

岩瀬峰代
デジタルナラティブを利用した被災文化財情報の活用研究

文部科学省科学研究費補助金(若手研究(B)) 2012年 - 2012年

奥本素子
博物館学における新領域の基盤研究

文部科学省科学研究費補助金(基盤研究(C)) 2010年 - 2012年

嘉村哲郎, 奥本素子, 平井宏典
事前学習モデルによる博物館学習を支援する学習教材の開発と評価

文部科学省科学研究費補助金（特別研究員奨励費） 2008年4月 - 2009年9月

奥本素子

学歴

3

2006年4月 - 2009年3月

総合研究大学院大学文化科学研究科メディア社会文化専攻
2003年10月 - 2005年10月

Northumbria University, MA Museum, Gallery and Heritage Management
1999年4月 - 2003年8月

同志社大学文学部文化学科美学および芸術学専攻

委員歴

7