山内真理 (Mari Yamauchi) - マイポータル

基本情報

所属: 千葉商科大学基盤教育機構教授

学位: 言語文化学修士(大阪大学)

J-GLOBAL ID: 200901096972216858
researchmap会員ID: 5000082580

外部リンク: http://www.maymeng.net/moodle/

研究キーワード

研究分野

学歴

論文

0

大学外国語教育における生成 AI との協働 ―教員と学習者のリテラシー形成に向けて―

山内真理

千葉商大紀要 62(3) 55-76 2025年3月
ボトムアップ処理力向上のためのリスニング指導：プロセス志向のアプローチに向けて

山内真理

千葉商大紀要 60(1) 37-59 2022年7月
93

Individualized Bottom-Up Listening Skills Training through Self-Access Materials and Real-Time Instructions

YAMAUCHI, Mari

Proceedings of EDULEARN22 Conference 4th-6th July, 2022: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies 4791-4796 2022年7月査読有り
CUC 選択語学科目の授業実践報告 : 遠隔環境におけるコミュニケーション実践とICT の有効活用

山内真理, 菅原典子, 村上眞紀, 吉田由美子, 日髙美奈子

千葉商大紀要 59(1) 1-24 2021年7月筆頭著者責任著者
「ニューノーマル」時代の外国語語教育―授業・学習の「サイクル」をめぐって―

山内真理

千葉商大紀要 58(3) 51-86 2021年3月
「特集:CUCのオンライン授業」Teamsの教育活用:試行錯誤の春学期を振り返る

山内真理

CUC View & Vision 50 24-33 2020年10月査読有り招待有り
Active Learning in the Japanese EFL Classroom

YAMAUCHI, Mari

千葉商大紀要 57(3) 71-94 2020年3月
非同期型動画交換を軸としたクラス間異文化交流―より良い活動設計を目指して―

山内真理

千葉商大紀要 57(2) 59-84 2019年11月
動画ベースの異文化交流プロジェクト

山内真理

千葉商大紀要 55(2) 89-104 2018年3月
Kahoot!による学生参加の促進－ゲーム要素による学習態度の変容－

山内真理

コンピュータ＆エデュケーション 43 18-23 2017年12月査読有り招待有り
Implementing Online School Collaboration Projects with Learning Tools Interoperability

H. D. Harashima, T. W. Rawson, A. Kanda, M. Yamauchi, S. Sato

ICT for Language Learning , Florence, Italy 2015, Conference Proceedings 8 48-53 2015年11月査読有り
オンライン異文化交流の事例研究

山内真理

千葉商大紀要 51(2) 261-274 2014年3月
授業用iPadの管理と利活用

山内真理

千葉商大紀要 50(1) 83-100 2012年9月
LMSを利用した学習者コーパス構築のための教室外英作文活動

内田充美, 山内真理, 小島篤博

言語文化学研究英米言語文化編 7(7) 66-88 2012年3月
Blogs in L2 Classroom: Maximizing Meaning-Focused Output

YAMAUCHI, Mari

2012 Conference Proceedings of Hawaii International Conference on Education 187-188 2012年1月
Analysis of L1-influenced syntactic errors in Japanese university students' writing 2012 Conference Proceedings, Hawaii International Conference on Education

UCHIDA, Mitsumi, YAMAUCHI, Mari

2012 Conference Proceedings of Hawaii International Conference on Education 250-251 2012年1月
持続可能な学習者コーパスの構築を目指して

内田充美, 山内真理

言語文化学研究. 英米言語文化編 6 71-88 2011年9月
日本人英語学習者の中間言語にみられるL1の痕跡

山内真理, 内田充美

千葉商大紀要 49(1) 43-56 2011年9月筆頭著者
Detecting Japanese Syntactic Traits in Lower-level Learners' Written English Production

UCHIDA, Mitsumi, YAMAUCHI, Mari

2011 Conference Proceedings of Hawaii International Conference on Arts and Humanities 1523-1523 2011年1月
Pronunciation tasks for academic study skills

GREER, Tim, YAMAUCHI, Mari

JALT2007 Conference Proceedings 553-561 2008年8月査読有り最終著者

MISC

大学生の英語学習の意識格差についての研究

酒井志延, 浅野享三, 城一道子, 中西千春, 久村研, 清田洋一, 山内真理, 間中和歌江, 合田美子, 河内山晶子 …

リメディアル教育研究 5(1) 9-20 2010年
Integrating Blended Learning into the Language Classroom

RINK, Lori, 山内真理

『神戸海星女子学院大学研究紀要』 46 195-211 2008年最終著者責任著者
時制の <相対化>：日英露の対照研究

山内真理

『神戸海星女子学院大学研究紀要』 46 161-182 2008年
導入教育における英語スタディ・スキルズ育成のための教材設計・開発

村上正行, 横川博一, Tim Greer, 内田充美, 山内真理

『日本教育工学会第22回全国大会講演論文集』 247-248 2007年
クラス内学力格差対策としてのMoodle活用の試み

山内真理

『神戸海星女子学院大学研究紀要』 45 125-145 2007年
Kurasunai gakuryoku kakusa taisaku toshiteno Moodle katsuyo no kokoromi [Introducing Moodle to manage classes of varying abilities]

Mari Yamauchi

Kaisei Review 45 125-145 2007年
小説における視点と時制：日英時制体系における “参照点としての発話時”

山内真理

『神戸海星女子学院大学研究紀要』 44 167-192 2006年
効果的な読解指導のために覚書

山内真理

『ステラマリス外国語研究』 3(3) 11-24 2005年
日本人学習者の英語音認識における弱点

『大阪薬科大学教養論叢・ぱいでぃあ』 26 93-114 2002年
Nihonjin Eigo gakushusha no listening no jakuten: Onsetsuhaku no kansho [Weak points in the listening skills of Japanese learners of English: The interference of syllable-timed rhythm]

Mari Yamauchi

Paideia: The Journal of Cultural Science. Osaka University of Pharmaceutical Sciences 26 93-114 2002年
日本語の「語り」における完結相非過去形の役割

山内真理

『大阪薬科大学教養論叢・ぱいでぃあ』 25 99-133 2001年
時制の交替―英語の現在完了形と単純過去形をめぐって―

山内真理

『大阪薬科大学教養論叢ぱいでぃあ』 24 113-147 2000年
「再提示」における時制選択―英語の現在完了形と単純過去形をめぐって―

山内真理

『英語語法文法研究』 5(5) 173-190 1998年

書籍等出版物

デジタル時代の教育教育と学習をデザインするための指針

Bates, A.W. T, Kamiya, K, Strable, D, Strable, D, Yoshinaga, K, Fujinaga, F, Asada, Y, Kimura, S, Kamiya,K, Yamauchi, M, Okamoto,K, Nagaoka, C, Kita, T, Hiraoka, N, Ozawa, S, Hirano, K (担当:共訳, 範囲:第８章教育におけるメディアの選択と利用：SECTIONSモデル)

Pressbooks by Tony Bates Associates Ltd. Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License 2020年3月 (ISBN: 9784991180408)
Step-by-Step Prep for the TOEIC Test

アルク 2006年 (ISBN: 4757410565)
Step-by-Step Prep for the TOEIC Test - Step 2 Intermediate Course

ALC 2006年 (ISBN: 4757410565)
Build Up Your TOEIC Vocabulary: A Basic Course

松柏社 2003年 (ISBN: 4881985337)
Build Up Your TOEIC Vocabulary: A Basic Course

Shohakusha 2003年 (ISBN: 4881985337)

講演・口頭発表等

2

生成AI活用の質を高める学習活動設計: オンデマンド英語授業の実践から

山内真理

JACET【AIと大学英語教育研究会】第2回研究大会 (Zoom) 2026年3月14日
1

初年次教育「自分未来ゼミ」における教職員の協働：導入初年度の中間報告

山内真理, 常見陽平, 大矢野潤, 藤野和樹, 柏木将宏, 関口雄祐, 枡岡大輔

リメディアル教育学会第20回全国大会 9月8日(月) ～ 10日(水) 2025年9月8日
1

生成AIとともに拓く英語教育：対話的・適応的な実践

山内真理

大学英語教育学会（JACET）第64回国際大会 2025年8月29日
1

Beyond the ‘Answering Machine’: Raising AI Awareness and Redesigning Tasks for EFL LearnersBeyond the ‘Answering Machine’: Raising AI Awareness and Redesigning Tasks for EFL Learners

山内真理

JaltCALL2025 2025年7月18日
1

GUIDING AI-INTEGRATED LEARNING: ADDRESSING TEACHER AND STUDENT AI AWARENESS

山内真理

EduLearn25 2025年7月1日
2

大学英語教育における生成AI: 可能性と懸念の両方を見据えて

山内真理

JACET 第12回英語教育セミナー 2025年3月22日
1

デジタルツールで支える初級EFL学習者の対話型活動: 対面授業の実践例

山内真理

JADE&UeLA合同フォーラム2024 2025年3月5日
1

生成AIを学びのパートナーに: 過信を防ぎ、有効活用を促すアプローチ

山内真理

JADE第4回授業実践フォーラム・第1回東北・関東・甲信支部大会 2025年2月28日
2

Promoting English Self-Efficacy in Remedial EFL Students Through Extensive Oral-Aural Practice, Peer Interaction, and Spaced Retrieval Practice

2024年1月5日
アウトプット重視の反復トレーニングによる自己効力感の向上: リメディアル学習者を対象とした大学英語授業の実践

山内真理, 村上眞紀, 白土さゆり, 加藤澄恵

日本リメディアル教育学会北海道支部大会 2023年9月4日
英語教育における授業複線化と即時フィードバックの試み

神谷健一, 山内真理

第15回（2022年度）JACET関東支部大会 2022年7月9日招待有り
108

Individualized Bottom-Up Listening Skills Training through Self-Access Materials and Real-Time Instructions

YAMAUCHI Mari

EduLearn 2022 2022年7月5日
81

Helping Students to Overcome Bottom-Up Listening Challenges through Voice of America Quizzes, Songs and Reaction Papers

YAMAUCHI, Mari

JALTCALL 2020 (Virtual) 2022年6月19日
49

動画ベースの言語文化交流：初中級学習者向けリスニング・スピーキング実践

山内真理

言語教育エキスポ（補講） 2020年10月25日
83

遠隔授業におけるツール選択と同期・非同期モードの学習活動について

山内真理

FLExICT Expo 2020 （外国語教育 x ICT）緊急シンポジウム「緊急時におけるICT活用型外国語教育のあり方を巡って」 2020年7月26日招待有り
69

英語授業でのアクティブ・ラーニング: Teams利用の遠隔授業の事例

山内真理

大学コンソーシアム市川産官学連携プラットフォーム主催 2019年度活動報告会共同FD研修会「アクティブ・ラーニングを取り入れた授業設計」 2020年7月25日招待有り
53

Class-to-Class Intercultural Video Exchange

YAMAUCHI, Mari

CamTESOL 2020年2月8日
How can Duolingo work with your students?

EuroCALL 2019 2019年8月30日
MALL Tools Tried and Tested (MALL SIG SYMPOSIUM)

EuroCALL 2019 2019年8月28日
63

Group eTandem Using Asynchronous Videos: A Case Study with A Focus on Foreign Language Anxiety among Japanese EFL Learners

山内真理

FLEAT VII 2019年8月7日

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所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

動画ベースの非同期型コミュニケーションを主体とする二言語異文化交流の活動設計

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2022年3月

山内真理
多文化バーチャルエクスチェンジ学習の促進とその質的改善

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2016年4月 - 2019年3月

HAGLEY ERIC, William・R Green, 原島秀人, 山内真理, ローソントム, キャンベルデイビット, ルビンアルベルト, プルガリンクルズ
異文化交流環境における英語運用力の向上を目指す活動設計と実践研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2015年4月 - 2018年3月

山内真理
LMS間における相互運用性の研究とその外国語協働学習への応用

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2015年4月 - 2018年3月

原島秀人, 神田明延, 山内真理, ローソントム, 佐藤慎一
ＬＭＳの連合を中心としたネットワーク支援外国語協働学習の実践に関する発展的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2012年4月 - 2015年3月

原島秀人, 神田明延, 佐藤慎一, 山内真理, ローソントム
英語習熟度の低い日本人大学生の中間言語に見られる借用を分析するためのコーパス構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2010年4月 - 2014年3月

内田充美, 山内真理, 小島篤博
発信／交流型英語活動を軸とするＩＣＴ活用授業の実践モデルの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2011年 - 2013年

山内真理, 橋本隆子, スタウトマイケル
LMSの連合によるコンピュータ支援外国語協働学習の実践に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2009年 - 2011年

原島秀人, 神田明延, 佐藤慎一, 宮添輝美, 山内真理
クラス内学力格差に対応するMoodleを利用した授業支援システムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2007年 - 2009年

山内真理, 桐谷滋, 小野礼子, 石原敬子, 村上正行, 村上正行
大学導入教育における英語スタディ・スキルズ育成のためのカリキュラムおよび教材開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2005年 - 2007年

横川博一, 内田充美, 山内真理, 村上正行, TIMOTHY S. GREER

山内真理

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講演・口頭発表等

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