中和 渚

Aligning Cross-Curricular Inquiry-Based High School Textbooks with Curriculum Guidelines 

2025年5月  査読有り筆頭著者責任著者

Life story analysis of the longer-term effects of Kenya’s Strengthening of Mathematics and Science in Secondary Education (SMASSE) project on the attitudinal and behavioural changes of former secondary students 

African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education (AJRMSTE) 2024年3月  査読有り

国際バカロレア・ミドル・イヤーズ・プログラム（IBMYP）数学と日本の中学校数学科の確率に関する教科書分析ー問題の分類と探究に関わる内容に着目してー 

国際バカロレア教育研究 7 81-93 2023年9月  査読有り筆頭著者責任著者

Young Japanese Children’s Subjectification and Objectification Through the Lens of Joint Labor in a Mathematical Activity at a Preschool: A Case Study 

Early Childhood Education Journal 2023年5月27日  査読有り筆頭著者責任著者

Lesson Study on Two Continents: Contextual Differences Reflected in Teachers’ Pedagogy, Affect, and Processes 

International Journal for Lesson and Learning Studies --- 2022年9月  査読有り筆頭著者

Young Japanese children's subjectification and objectification through the lense of joint labor 

Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (3) 380-389 2021年7月  査読有り筆頭著者責任著者

Changes to Tenth-Grade Japanese Students’ Identities in Mathematics Learning During the COVID-19 Pandemic 

International Electronic Journal of Mathematics Education 16(2) em0638-em0638 2021年5月15日  査読有り筆頭著者

国際バカロレア・ミドル・イヤー・プログラム(MYP)数学と日本の数学Iに関する数学教科書分析ー統計の内容に注目してー 

国際バカロレア教育研究 4 1-10 2020年10月  査読有り筆頭著者

Primary School Children's Counting and Number Composition Processes from Two Pilot Studies in Urban Schools in Zambia 

African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education 24(3) 361-374 2020年9月1日  査読有り筆頭著者責任著者

Proposing and modifying guided play on shapes in mathematics teaching and learning for Zambian preschool children 

South African Journal of Childhood Education 10(1) 1-10 2020年6月4日  査読有り

就学前算数教育における保育者の専門的職能成長を捉 える理論的枠組みの提案とその活用可能性 

全国数学教育学会誌 『数学教育学研究』 25(1) 1-15 2019年  査読有り筆頭著者責任著者