<p>本研究の目的は，工業高等学校の小学科である機械系学科に在学する生徒の実習で取り扱う工作機械に対するイメージに関する要因を構造的に把握することである．因子分析の結果，「知識・理解」「恐怖・不安意識」「環境・保全」「判断・予測」の4因子16項目からなる，「工作機械に対するイメージ尺度」を構成した．学年間および工作機械に対する意識についての群間で各因子の平均値を比較したところ，学年間では有意な差は見られなかったが，工作機械に対して使用に自信のある生徒ほど，工作機械に対してポジティブなイメージを持ちやすいことが示唆された．</p>