中原 涼介

Is Data-Driven Learning with AI-Generated Example Sentences Effective for Elementary-Level Learners? A Case Study of the Synonyms “collect” and “gather” 

Asian Journal of English Language Teaching 34(1) 5-22 2025年12月  査読有り筆頭著者

Kahoot!を用いたL2語彙学習におけるゲームモード間の学習効果の比較—1セッション内の繰り返し想起の有無の観点から— 

外国語教育メディア学会中部支部研究紀要 35 31-42 2025年3月  査読有り筆頭著者

Generalizing linguistic patterns through data-driven learning: A study of the dative alternation in Japanese learners of English 

Language Teaching Research 2025年1月18日  査読有り筆頭著者

Japanese English Learners' Generalization of Linguistic Patterns: Empirical Verification of the Theoretical Foundation of Data-Driven Learning 

修士論文 2022年3月  筆頭著者

日本人英語学習者による接続副詞の使用頻度に関する探索的研究—Howeverに焦点を当てて— 

外国語教育基礎研究部会2021年度報告論集 2022年3月  筆頭著者