論文

査読有り
2019年10月

デューイ実験学校の教師はいかに子どもを理解したのか―カリキュラム開発における「社会的等価物への翻訳」の含意―

『日本デューイ学会紀要』(日本デューイ学会)
  • 中村仁志

60
開始ページ
11
終了ページ
20
記述言語
掲載種別
研究論文(学術雑誌)

エクスポート
BibTeX RIS