中野 綾香

フリースクール運営支援の指標にみる〈公の性質〉―補助金交付要件と認証基準に着目して― 

上智大学教育学論集 60 95-109 2026年3月  筆頭著者

校内教育支援センターをめぐる情動とみなしの交錯―「未分類」児に対する周囲児によるカテゴリー化の動態性― 

教育学研究 92(2) 252-264 2025年6月  査読有り筆頭著者

校内教育支援センターの空間設計の特性―流動可能性のある空間における子どもの選択― 

子ども社会研究 31 193-207 2025年6月  査読有り筆頭著者

The Multilayered Nature of "Democratic Aspects" Leading to Equity: Considerations from Collaborative Activities between Schools and Communities in Japan and the United States 

Educational Studies in Japan: International Yearbook 18 131-143 2024年3月  査読有り筆頭著者

The Search for Inclusive Schools for Children: Focusing on the Horizontal/Vertical Expansion of Children’s Inclusion through Collaboration between Schools and Local Communities 

Center for Advanced Education and Evidence-Based Research, Graduate School of Education, The University of Tokyo, Research Bulletin 8 163-172 2023年10月  筆頭著者

学校を中心とした教育の統合性を 「周縁部」の混在性から捉え直す ―学校-地域間の連携活動を通じた 包摂と教育の拡張に着目して― 

東京大学大学院教育学研究科博士論文 2023年3月  

学校参画における「ボランティアらしさ」とはなにか――学習支援の事例における離脱と調整から考える 

ソシオロジ 67(1) 41-59 2022年6月  査読有り筆頭著者

子どもの教育機会確保に向けた教師とボランティアの協働可能性―コロナ禍初期のオンライン授業導入実践から現状を問い直す― 

子ども社会研究 27 97-117 2022年6月  査読有り筆頭著者

学校地域間連携でのボランティアによる新たな教育実践の構築 

日本教育工学会論文誌 46(1) 131-140 2022年2月20日  査読有り筆頭著者

学校地域間連携活動を基盤とした世代間学習：協働的な実践を通じた交流での多様な境界設定の可能性に着目して 

認知科学 28(1) 108-121 2021年  査読有り筆頭著者