2019年8月
Optimizing second language practice in the classroom: Perspectives from cognitive psychology
The Modern Language Journal (Wiley)
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- 巻
- 103
- 号
- 3
- 開始ページ
- 551
- 終了ページ
- 561
- 記述言語
- 英語
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- DOI
- 10.1111/modl.12582
- リンク情報
- ID情報
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- DOI : 10.1111/modl.12582