曽我 幸代
ソガ サチヨ (Sachiyo Soga)
更新日: 2025/04/02
基本情報
- 所属
- 名古屋市立大学 人間文化研究科 人間の成長と発達分野（社会と教育） 准教授
- 学位
-
博士（人間科学）(聖心女子大学)
- J-GLOBAL ID
- 201701002802550859
- researchmap会員ID
- B000282651
研究分野
1学歴
3-
2008年4月 - 2014年3月
-
2003年4月 - 2006年3月
-
- 2003年
委員歴
10-
2022年12月 - 現在
-
2021年5月 - 現在
-
2020年6月 - 現在
-
2019年6月 - 現在
-
2019年4月 - 現在
-
2018年8月 - 現在
-
2016年4月 - 2022年3月
-
2017年6月 - 2020年6月
-
2016年3月 - 2019年3月
-
2006年 - 2011年
受賞
2-
2018年10月
論文
13-
人間文化研究 29 27-45 2018年1月
-
人間文化研究 25 49-61 2016年1月
-
国際理解教育 21 13-22 2015年6月 査読有り
-
聖心女子大学論叢 124 41-88 2015年1月
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聖心女子大学 2014年2月 査読有り
-
カトリック教育研究 30(30) 13-24 2013年8月 査読有り
-
国立教育政策研究所紀要 142 101-115 2013年3月 査読有り
-
聖心女子大学大学院論集 34(2) 67-84 2012年10月
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国際理解教育 18 63-71 2012年6月 査読有り
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聖心女子大学大学院論集 33(2) 66-47 2011年10月
-
聖心女子大学大学院論集 32(2) 100-84 2010年10月
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カトリック教育研究 24(24) 26-41 2007年8月 査読有り
-
聖心女子大学大学院論集 28(1) 152-137 2006年7月
MISC
22-
人間文化研究所年報 19 118-121 2024年3月 責任著者
-
人間文化研究所年報 17 55-58 2022年3月 筆頭著者
-
地球規模課題に応答する学習に関する研究：気候変動教育に焦点を当てて（2019-2021年度科研費補助金基盤研究（C）研究代表者：永田佳之、課題番号：19K02792） 73-86 2022年3月 筆頭著者
-
人間文化研究所年報 (16) 55-58 2021年3月 筆頭著者
-
対話的手法を通したホリスティックな教師教育のプログラムの開発と検証（2018-2020年度科研費補助金基盤研究（C）研究代表者：河野桃子、課題番号：18K02567） 11-20 2021年3月 筆頭著者
-
人間文化研究所年報 15 84-90 2020年3月 招待有り筆頭著者
-
国際理解教育 24 109-109 2018年6月
-
国際理解教育 24 108-108 2018年6月
-
気候変動と教育に関する学際的研究：適応と緩和のためのESD教材開発と教員研修 61-62 2018年3月
-
気候変動と教育に関する学際的研究：適応と緩和のためのESD教材開発と教員研修 10-13 2018年3月
-
人間文化研究所年報 13 1-21 2018年3月
-
人間文化研究所年報 13 44-48 2018年3月
-
人間文化研究所年報 11 61-62 2016年3月 招待有り
-
持続可能な発展とは何かを問い直す：ESDグローバル・アクション・プログラム（GAP）を見据えて 75-87 2016年3月
-
アジア諸国における教育の持続可能性とレジリエンスに関する総合的研究（研究成果報告書） 175-182 2016年3月
-
ホリスティック教育研究 19(19) 59-71 2016年2月 査読有り
-
新英語教育 555 45-45 2015年11月
-
国立教育政策研究所紀要 141 221-230 2012年3月 査読有り
-
東アジアにおける「持続可能な開発のための教育」の学校ネットワーク構築に向けた研究（最終報告書） 89-93 2012年
-
国立教育政策研究所紀要 140 237-246 2011年3月 査読有り
書籍等出版物
11-
勁草書房 2024年7月 (ISBN: 9784326251766)
-
明石書店 2022年3月 (ISBN: 9784750353395)
-
明石書店 2021年3月 (ISBN: 9784750351797) 査読有り
-
ミネルヴァ書房 2020年9月 (ISBN: 9784623089864)
-
ナカニシヤ出版 2019年10月 (ISBN: 4779514185)
-
教育出版 2019年7月 (ISBN: 4316804847)
-
学文社 2018年1月 (ISBN: 4762027561)
-
創成社 2017年6月
-
明石書店 2017年3月 (ISBN: 4750344613)
-
2015年6月
-
せせらぎ出版 2008年3月 (ISBN: 4884161726)
講演・口頭発表等
44-
ホリスティック教育のためのアジア太平洋ネットワーク第8回研究大会 2025年3月30日 ホリスティック教育のためのアジア太平洋ネットワーク
-
2024 NCU Contact Points Symposium 2024年12月13日 名古屋市立大学
-
2024年12月6日 招待有り
-
2024年11月22日 招待有り
-
なごや生物多様性シンポジウム2024 2024年3月24日 名古屋市立大学 招待有り
-
名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究所プロジェクト報告会 2024年3月21日 名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究所
-
DTE and NCU strengthen link with ESD webinar 2024年2月12日 招待有り
-
JST共創の場 近未来こどもデザイン拠点コンソーシアム会議 研修会 2023年5月12日 招待有り
-
名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究所プロジェクト報告会 2023年3月22日 名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究所
-
国際幼児教育学会第43回研究大会 2022年9月24日 国際幼児教育学会 招待有り
-
『国際理解教育を問い直す』出版記念第３部執筆者トークイベント 2021年9月16日 日本国際理解教育学会
-
日本国際理解教育学会 2021年6月13日
-
日本国際理解教育学会研究・実践委員会「学び論」プロジェクト公開研究会 2021年3月6日
-
ほりぷオンライン学習会第４回 2020年7月10日 静岡大学 招待有り
-
日本国際理解教育学会研究・実践委員会 2020年6月21日 日本国際理解教育学会
-
日本教育学会第78回大会シンポジウム「持続可能な社会と教育」 2019年8月8日 日本教育学会 招待有り
-
日本ホリスティック教育／ケア学会第３回研究大会 2019年6月22日 日本ホリスティック教育/ケア学会
-
日本国際理解教育学会第29回研究大会（特定課題研究：国際理解教育における理念研究、方法研究の到達点と今後の課題） 2019年6月16日 日本国際理解教育学会
-
日本国際理解教育学会第28回研究大会 2018年6月16日 日本国際理解教育学会
-
日本ホリスティック教育/ケア学会第2回研究大会 2018年6月3日 日本ホリスティック教育/ケア学会
担当経験のある科目(授業)
15-
2023年9月 - 現在
-
2023年4月 - 現在
-
2015年4月 - 現在
共同研究・競争的資金等の研究課題
9-
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2025年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2024年3月
-
名古屋市立大学 共同研究プロジェクト 2023年5月 - 2024年3月
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名古屋市立大学 共同研究プロジェクト 2022年5月 - 2023年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2022年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C) 2018年4月 - 2021年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2017年4月 - 2018年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2015年4月 - 2018年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2012年4月 - 2015年3月
社会貢献活動
70