現在の学校教育においてアドラー心理学的な関わりがどう学校教育に活かせるかを記述した。教育基本法に記載されている教育の目標である社会の形成者を育成するという点において，アドラー心理学が提唱する共同体感覚という概念が社会の形成者の資質として有用であるという論を立てた。公教育の目標とアドラー心理学の目標は一致しており，公教育の中でもアドラー心理学が有効である可能性がある。